Portfólio de sequências didáticas utilizando as tecnologias digitais
| dc.creator | Natália de Sousa Araújo | |
| dc.date.accessioned | 2021-06-10T16:23:14Z | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-09T01:30:49Z | |
| dc.date.available | 2021-06-10T16:23:14Z | |
| dc.date.issued | 2019-11-30 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1843/36444 | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.subject | Educação Física - Estudo e ensino - Tecnologias digitais | |
| dc.subject | Educação Física - Sequências didáticas | |
| dc.subject | Práticas de ensino - Tecnologias digitais | |
| dc.subject | Educação 3.0 - Práticas pedagógicas | |
| dc.subject.other | Sequências didáticas | |
| dc.subject.other | Educação Física Escolar | |
| dc.subject.other | Tecnologias Digitais | |
| dc.title | Portfólio de sequências didáticas utilizando as tecnologias digitais | |
| dc.type | Monografia de especialização | |
| local.contributor.advisor1 | Fabrine Leonard Silva | |
| local.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/3865875126688483 | |
| local.contributor.referee1 | Márcia Adriana de Souza Verona | |
| local.description.resumo | O presente portfólio pretende divulgar algumas sequências didáticas pensadas para a área da Educação Física Escolar abrangendo o Ensino Fundamental e Médio. A sequência 3.1, “Transtornos alimentares”, aborda sobre a anorexia, seus riscos, sintomas, causas, tratamentos e estimula a elaboração coletiva de uma História em Quadrinhos com as compreensões do conteúdo abordado. A sequência 3.2, “Jogo da Memória: possibilidades”, aborda um objeto de aprendizagem Memória.exe, disponível na Internet, promovendo distintas possibilidades do brincar de Jogo da Memória. A sequência 3.3, “Brincar e Literatura: Gato e Rato”, trabalha com a possibilidade do storyteling e suscita o brincar por meio da literatura. A sequência 3.4, “Ciranda dos Bichos”, utiliza o recurso da plataforma do Youtube para apresentar a brincadeira de roda. Busca-se reconhecer e vivenciar distintas possibilidades realizando o exercício rítmico, da memória e da corporeidade. A sequência 3.5, “Frevo e possibilidades”, reflete sobre o trabalho do conteúdo de uma dança típica da região Nordeste (Frevo) enfatizando sobre o conhecimento da dança, passos, músicas e a elaboração de coreografias utilizando o Facebook como instrumento pedagógico. As sequências acima descritas buscam auxiliar os profissionais de Educação Física no trabalho dos conteúdos pedagógicos por meio de tecnologias digitais, uma vez que estas são compreendidas como instrumentos e ferramentas motivadores e ricos para contribuir no processo educacional. | |
| local.publisher.country | Brasil | |
| local.publisher.department | CP - CENTRO PEDAGOGICO - 1o.GRAU | |
| local.publisher.initials | UFMG | |
| local.publisher.program | Curso de Especialização em Tecnologias Digitais e Educação 3.0 |