Hipertexto como abordagem semântica para a representação do conhecimento
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Resumo
Pesquisa de mestrado em andamento, que propõe o uso do hipertexto como instrumento de
representação do conhecimento acerca da área temática Intensificação Agropecuária, cujo teor
conceitual está apresentado no livro da autora Ester Boserup (1965). Objetiva-se propor um modelo
para conversão de texto linear em hipertexto que possa auxiliar o processo de construção de
hipertextos semanticamente enriquecidos, criando um ambiente propício à compreensão do conteúdo
apresentado no texto. Parte-se do pressuposto de que os estudos que abarcam metodologias sobre
esse processo de conversão não deixam explícitos todos os procedimentos que são necessários para
organização conceitual de hipertextos de forma consistente. Recorre-se aos fundamentos do campo
da Representação da Informação e do Conhecimento, com ênfase na Teoria da Classificação Facetada
e na Teoria do Conceito, destacando as suas contribuições para a modelagem conceitual de
hipertextos. Utiliza-se a proposta de refinamento das relações semânticas entre conceitos,
evidenciada por Maculan (2015), na aplicação do modelo hipertextual. Consideram-se, também, os
aportes da Teoria da Aprendizagem Significativa no processo de aquisição de novos conhecimentos.
Espera-se que, a partir da conversão do livro (texto linear) em um hipertexto, que as relações expressas
nos links sejam controladas semanticamente para facilitação da aprendizagem do conteúdo do
documento
Abstract
Assunto
Ciência da Informação, Conversão de textos em hipertexto, Organização da Informação, Sistema de organização do conhecimento
Palavras-chave
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Curso
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https://www.brapci.inf.br/index.php/res/v/104090