Análise descritiva do desempenho escolar de crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social de Belo Horizonte e Contagem : o fracasso escolar e as intervenções do terceiro setor
| dc.creator | Aender Amaral de Borba | |
| dc.date.accessioned | 2023-11-27T19:07:26Z | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-09T01:20:06Z | |
| dc.date.available | 2023-11-27T19:07:26Z | |
| dc.date.issued | 2013-02-04 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1843/61399 | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.subject | Políticas públicas | |
| dc.subject | Terceiro setor | |
| dc.subject.other | Políticas públicas | |
| dc.subject.other | Organizações Não Governamentais | |
| dc.subject.other | Terceiro setor | |
| dc.subject.other | Criança e adolescente | |
| dc.title | Análise descritiva do desempenho escolar de crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social de Belo Horizonte e Contagem : o fracasso escolar e as intervenções do terceiro setor | |
| dc.type | Monografia de especialização | |
| local.contributor.advisor1 | Ernesto Friedrich de Lima Amaral | |
| local.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/5692303484346023 | |
| local.description.resumo | As políticas públicas destinadas ao atendimento de crianças e adolescentes oriundas de famílias de baixa renda efetivam-se, na maioria das vezes, no contraturno escolar. A partir da década de 90, as Organizações Não Governamentais (ONG´s) destacaram-se neste tipo de prestação de serviço. Esta forma de atendimento refere-se ao Estatuto da Criança e do Adolescente (Brasil, 1990) no que diz respeito ao apoio sócio-educativo em meio aberto (ECA, artigo 90, inciso II). Neste contexto, o educador social torna-se uma figura de grande importância e influência sobre o desempenho escolar de crianças e adolescentes que frequentam esses espaços. O apoio extraclasse passa a ser bastante significativo, tanto para a melhoria do desempenho escolar formal, através de aulas de reforço ou acompanhamento das atividades de casa, quanto para ser um meio de manter os educandos em ambiente protegido, ossibilitando que os pais sintam-se seguros em deixar os filhos para buscar alternativas de trabalho. Dessa forma, os projetos sociais exercem também uma função preventiva ao servir como um meio que distancia crianças e adolescentes das drogas e da criminalidade. | |
| local.publisher.country | Brasil | |
| local.publisher.department | FAF - DEPARTAMENTO DE SOCIOLOGIA | |
| local.publisher.initials | UFMG | |
| local.publisher.program | Curso de Especialização em Elaboração, Gestão e Avaliação de Projetos Sociais em áreas Urbanas |