RPG e a construção de narrativas: explorando a fantasia
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Resumo
Este artigo tem como intuito mostrar como o RPG pode ser usado como ferramenta didático-pedagógica interdisciplinar. Trata-se
de um trabalho desenvolvido com alunos dos sétimos, oitavos e nonos anos do terceiro ciclo do ensino fundamental, do Centro pedagógico da Universidade Federal de Minas Gerais. Com o desenvolvimento do trabalho intitulado “RPG e a construção de narrativas – explorando a fantasia”, em formato de GTD – Grupo de trabalho diferenciado, conduzimos os estudantes a um “mergulho” na realidade do RPG, a fim de terem contato com elementos relacionados ao jogo e, também, relacionados à geografia, no que tange à construção e leitura de mapas, e à língua portuguesa, no que se refere à construção de textos narrativos. Os estudantes desenvolveram habilidades relacionadas a essas duas áreas do conhecimento de modo divertido e envolvente. Com a realização do jogo, dada as suas múltiplas potencialidades, também focalizamos a importância do trabalho em equipe e incentivamos a leitura de histórias clássicas do universo de fantasia medieval, para fundamentar a construção das narrativas.
Abstract
Assunto
Ensino fundamental, Ensino - Meios auxiliares, Jogos
Palavras-chave
RPG, Jogo, Narrativas, Fantasia
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https://drive.google.com/file/d/1IAFrN7jXIZ8ttukqb4slGmtk9-ppmCCI/view