A ação educativa em museus e o espaço de atuação do pedagogo em ambientes não formais de educação

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dc.creatorRegina Magna Bonifácio Araújo
dc.creatorNilzilene Imaculada Lucindo
dc.date.accessioned2022-11-08T19:21:50Z
dc.date.accessioned2025-09-09T01:17:29Z
dc.date.available2022-11-08T19:21:50Z
dc.date.issued2016
dc.format.mimetypepdf
dc.identifier.doi10.13037/rea-e.vol1n2.4294
dc.identifier.issn2525-703X
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/47039
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.relation.ispartofREAe
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectFormação de Pedagogos
dc.subjectEspaços não escolares
dc.subjectMuseus
dc.titleA ação educativa em museus e o espaço de atuação do pedagogo em ambientes não formais de educação
dc.typeArtigo de periódico
local.citation.epage33
local.citation.issue2
local.citation.spage20
local.citation.volume1
local.description.resumoO artigo aborda os resultados de pesquisa realizada com licenciandos do 1º período do curso de Pedagogia ao Museu de História Natural e Jardim Botânico da Universidade Federal de Minas Gerais. Fundamentadas em Libâneo(2010), Gohn(2006), Falcão(2009), Marandino(2008) e Almeida(1997), buscamos identificar se, na visão dos licenciandos, o museu constitui ou pode se constituir um espaço de atuação do Pedagogo e quais seriam as atribuições desse profissional em espaço de educação não formal. Os resultados apontaram que os alunos participantes da visita técnica possuem uma visão clara dos museus como um espaço educativo, sendo esta instituição considerada um espaço de atuação para o Pedagogo; destacaram como ações do Pedagogo no Museu coordenar as atividades educativas; desenvolver atividades lúdicas, jogos, brincadeiras e dinâmicas; atuar na área pedagógica, elaborando projetos, práticas e pesquisas, dentre outras. Identificamos ainda, na visão dos participantes, a ampliação do conceito de museu.
local.publisher.countryBrasil
local.publisher.departmentFAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃO
local.publisher.initialsUFMG
local.url.externahttps://seer.uscs.edu.br/index.php/revista_estudos_aplicados/article/view/4294

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