Autoconceito de dificuldade de aprendizagem de alunos do 3º ano do 2º ciclo

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dc.creatorLuciane de Souza Gomes
dc.date.accessioned2019-08-11T05:28:36Z
dc.date.accessioned2025-09-09T01:12:01Z
dc.date.available2019-08-11T05:28:36Z
dc.date.issued2015-05-09
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/BUOS-ADUPA9
dc.languagePortuguês
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectProfessores de ensino fundamental Formação 
dc.subjectCapacidade de aprendizagem 
dc.subjectBaixo rendimento escolar  
dc.subjectDisturbios cognitivos  
dc.subjectPsicologia da aprendizagem  
dc.subjectCognição nas crianças 
dc.subjectDisturbios da aprendizagem 
dc.subject.otherAuto-estima
dc.subject.otherAuto-conceito
dc.subject.otherDificuldade de Aprendizagem
dc.titleAutoconceito de dificuldade de aprendizagem de alunos do 3º ano do 2º ciclo
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor1Bernardo Micherif Carneiro
local.contributor.referee1Maria José Gontijo Salum
local.description.resumoO presente trabalho tem como finalidade identificar o auto-conceito sobre as dificuldades de aprendizagem nos alunos do 3º Ano do 2º Ciclo da Escola Municipal Professor Armando Ziller. Foi realizada uma pesquisa sobre os conceitos dos alunos do 3º ano do 2º Ciclo da escola para que estes pudessem ser selecionados para a pesquisa. Diante dos resultados, foram feitas entrevistas semi-estruturadas individuais e aplicação de questionário. Pode ser percebido que a forma como o aluno se vê, interfere de maneira direta em sua aprendizagem. E a possibilidade de se realizar trabalho em grupo no sentido de recuperar alunos também foi uma possibilidade considerável, e melhor estruturar os professores diante das situações de dificuldades apresentadas pelos alunos, no sentido de criar alternativas viáveis para sua recuperação.
local.publisher.initialsUFMG

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