As Práticas Integrativas e Complementares na graduação de Odontologia: um estudo qualitativo
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Universidade Federal de Minas Gerais
Descrição
Tipo
Artigo de periódico
Título alternativo
Integrative and Complementary Practices in undergraduate Dentistry: a Qualitative Study
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Resumo
O objetivo foi compreender a percepção dos alunos do Projeto de Extensão “Práticas Integrativas Complementares em
Saúde: Acupuntura em Odontologia”, da Faculdade de Odontologia da Universidade Federal de Minas Gerais em
2019. Pesquisa qualitativa, com alunos egressos como população de estudo e coleta de dados por grupo focal. A
interpretação das falas foi conduzida pela análise de conteúdo, com base nas Diretrizes Curriculares Nacionais,
emergindo três temas: conhecimento prévio sobre as PICS; contribuição das PICS para odontologia; humanização do
cuidado. Constatou-se conhecimento superficial prévio sobre o tema, mas interesse em conhecê-lo. Viu-se a
necessidade de estimular o estudo das PICS na graduação, por ser pouco abordado no ensino em saúde e haver
interesse dos alunos. Consideraram que as PICS são positivas para a odontologia, têm técnicas eficazes e baixo risco;
estão alinhadas às normativas e demandas já existentes no SUS e expandem a área de atuação dos profissionais.
Concluiu-se que as PICS são incipientes na graduação, apresentam benefícios para a odontologia lastrados na
literatura científica e prática clínica e estão em consonância com os preceitos definidos nas DCN, conferindo ao
paciente um cuidado pleno e humanizado.
Abstract
The objective was to understand the perception of students of the Extension Project "Complementary Integrative
Practices in Health: Acupuncture in Dentistry", from the Faculty of Dentistry of the Federal University of Minas
Gerais in 2019. Qualitative research, with graduate students as the study population and collection of data by focus
group. The interpretation of the speeches was conducted by content analysis, based on the National Curriculum
Guidelines, with three themes emerging: prior knowledge about the complementary therapies; contribution of
complementary therapies to dentistry; humanization of care. There is a superficial knowledge of the subject, but
interest in knowing it. There was a need to encourage the study of complementary therapies in undergraduate courses,
as they are rarely addressed in health education and there is interest from students. They considered that
complementary therapies are positive for dentistry, have good habits and low risk; they are in line with the regulations
and demands that already exist in the SUS and expand the area of professional activity. It was concluded that the
complementary therapies are incipient in graduation, have benefits for dentistry reflected in the scientific literature
and clinical practice and are in line.
Assunto
Odontologia, Terapias Complementares, Atenção à Saúde
Palavras-chave
Terapias Complementares, Odontologia, Atenção à Saúde, Capacitação de Recursos Humanos em Saúde