A iniciação da natação: do desenvolvimento motor da criança a uma proposta de aplicação
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Resumo
A pedagogia da natação é um campo carente de pesquisas e as metodologias voltadas para a iniciação da natação infantil ainda são pautadas no sistema de treinamento que visam o alto rendimento. No entanto, as abordagens propostas para iniciação esportiva em geral, oferecem alternativas válidas principalmente nas fases iniciais, na tentativa de transformar o contexto esportivo. No Desenvolvimento Motorencontram-se estágios que norteiam a construção e o desenvolvimento dos planos de ensino. No que tange à iniciação esportiva, cabe adaptar os princípios básicos ao cenário da modalidade esportiva, de modo a preservar a criança dos possíveis excessos de uma iniciação precoce. Quanto à Natação, é necessário repensar os métodos aplicados, reestruturar e elaborar alternativas didáticas para o atual sistemade ensino da natação infantil. Sendo assim, o presente estudo realiza uma revisão bibliográfica, fundamentada nos princípios da iniciação esportiva e do desenvolvimento motor da criança, trata de aspectos que influenciam de forma positiva e negativa a etapa de iniciação na natação infantil, busca as adaptações necessárias, a fim de apontar alternativas eficientes para compor os planos de ensino e assim apresentar uma proposta para a iniciação da natação infantil.
Abstract
The swimmings pedagogic is a needy field of research and methodologies focused on the initiation of infant swimming are still guided in the training system aimed at high yield. However, the approaches proposed for sports initiation in general offer validalternatives especially in the early stages in an attempt to transform the sporting context. In motor development are stages that lead the construction and development of teaching plans. Regarding the sports initiation, ought to adapt the basic principles of it properly into the scenario of the sport in order to preserve the child from possibleexcesses on an early start. As for swimming, it is necessary to rethink the way of methods applied, restructure and develop educational options to the current system of education in the infant swimming. Thus, this bibliographic review is based on the principles of sport initiation and motor development of the child, deals with aspects that influence positively and negatively the initiation step in infant swimming, seeking the necessary adjustments in order to show efficient methods to compose the teaching plans and provide a reasoned theory for the initiation of infant swimming proposal.
Assunto
Natação Estudo e ensino, Natação para crianças, Capacidade motora nas crianças
Palavras-chave
Iniciação Esportiva, Natação Infantil, Desenvolvimento Motor, Proposta