Conselho escolar no CEMEI: processo de construção da Gestão Democrática

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dc.creatorAlcemira Alves Soares Dias
dc.date.accessioned2019-08-11T09:34:23Z
dc.date.accessioned2025-09-08T23:17:55Z
dc.date.available2019-08-11T09:34:23Z
dc.date.issued2013-06-19
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/BUOS-9LGMCV
dc.languagePortuguês
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectGestão democrática
dc.subjectEscolas Organização e administração
dc.subjectConselhos de educação
dc.subject.otherGestão democrática
dc.subject.otherConselho escolar
dc.subject.otherParticipação
dc.titleConselho escolar no CEMEI: processo de construção da Gestão Democrática
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor1Alexandre Gomes Soares
local.description.resumoO presente trabalho Conselho Escolar no CEMEI: Processo de Construção da Gestão Democrática do Centro Municipal de Educação Infantil Campinho do Saber Manoel Viana vem investigar a importância do Conselho Escolar nas tomadas de decisões frente às necessidades da escola, assim como a sua atuação nos diversos setores que envolvem a gestão escolar na perspectiva da gestão democrática.O desenvolvimento deste estudo tem como objetivo geral analisar a ausência do Conselho Escolar no CEMEI e os reflexos na gestão escolar onde a comunidade pouco participa nas tomadas de decisões. Quanto aos objetivos específicos, buscar estratégias para criação do Conselho Escolar, bem como analisar o processo de constituição do mesmo e sua função dentro da instituição. A metodologia desenvolvida será pesquisa bibliográfica documental, tendo como referências os autores Dourado (2004), que fala da importância da participação noprocesso da gestão democrática. Navarro (2004) aborda questões relacionadas as funções do Conselho Escolar e Gracindo (2004) sinaliza a importância da participação da comunidade na elaboração do projeto político pedagógico. Dourado, Moraes e Oliveira (s.d.), vêm definir o conceito de Conselho Escolar; Dourado (2001) fala da importância da participação da comunidade escolar e local em prol de uma educaçãode qualidade e da democracia na escola, bem como Pereira Filho (1996) ressalta a importância das estratégias para garantia das tomadas de decisões coletivas. Por fim o embasamento legal contido na LDB (1996) Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Com esse suporte teórico espera- se alcançar os objetivos supracitados bemcomo os subsídios necessários para a formação do Conselho Escolar no CEMEI Campinho do Saber Manoel Viana.
local.publisher.initialsUFMG

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