A apreciação visual no ensino de artes visuais: a fotografia na sala de aula

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dc.creatorGraziela Gonçalves de Miranda
dc.date.accessioned2019-08-09T12:23:02Z
dc.date.accessioned2025-09-09T00:32:46Z
dc.date.available2019-08-09T12:23:02Z
dc.date.issued2015-12-12
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/BUBD-A9LGXX
dc.languagePortuguês
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectFotografia
dc.subjectArte Estudo e ensino
dc.subjectPercepção visual
dc.subject.otherAprendizagem
dc.subject.otherFotografia
dc.subject.otherApreciação visual
dc.subject.otherEnsino de Artes Visuais
dc.subject.otherIdentidade cultural
dc.titleA apreciação visual no ensino de artes visuais: a fotografia na sala de aula
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor1Fabiana De Lucca Munaier
local.contributor.referee1Thatiane Mendes
local.description.resumoA concepção de uma prática de apreciação de obras de artes visuais pode ser vista pelo professor como uma ação simples. Porém ela abrange muitos significados, entre eles, estéticos, artísticos, culturais, sociais e históricos. Sobretudo, essa atividade traduz uma experiência poética e criativa que possibilita o aluno a construir e reconstruir novas leituras sobre a sua cultura. Nesta perspectiva, o presente trabalho analisa metodologias de ensino que propõem a aprendizagem em arte baseada na contextualização, nas experiências sensitivas e no cotidiano de cada aluno. Além disto, demonstra alguns recursos possíveis de serem usados pelo arte-educador para projeção e criação de imagens, propondo a técnica da fotografia como um método facilitador de aprendizagem e propulsor de novas leituras e interpretações de imagens visuais pelo aluno.
local.publisher.initialsUFMG

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