Socioeconomic status and family functioning influence oral health literacy among adolescents

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dc.creatorRoanny Torres Lopes
dc.creatorÉrick Tássio Barbosa Neves
dc.creatorLaio da Costa Dutra
dc.creatorMonalisa Cesarino Gomes
dc.creatorSaul Martins de Paiva
dc.creatorMauro Henrique Nogueira Guimarães de Abreu
dc.creatorFernanda Morais Ferreira
dc.creatorAna Flávia Granville-Garcia
dc.date.accessioned2023-09-05T20:03:33Z
dc.date.accessioned2025-09-09T01:24:22Z
dc.date.available2023-09-05T20:03:33Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractOBJETIVO: Avaliar fatores sociodemográficos, familiares e comportamentais associados ao letramento em saúde bucal (LSB) em adolescentes. MÉTODOS: Estudo transversal realizado com adolescentes de 15 a 19 anos de Campina Grande, Brasil. Os pais/responsáveis responderam a um questionário abordando dados sociodemográficos. Os adolescentes responderam instrumentos validados sobre coesão e adaptabilidade familiar (escala de avaliação de adaptabilidade e coesão familiar), uso de drogas (teste de triagem de álcool, tabagismo e envolvimento com outras substâncias), tipo de serviço odontológico utilizado na última consulta e OHL (versão brasileira da Estimativa Rápida de Alfabetização em Saúde Bucal em Odontologia). Dois dentistas foram treinados para avaliar OHL (K = 0,87–0,88). Foi realizada análise descritiva, seguida de análise de regressão de Poisson (α = 5%). Um gráfico acíclico direcionado foi utilizado para selecionar as variáveis independentes do estudo. RESULTADOS: Permaneceram associadas à melhor PAS as seguintes variáveis: elevada escolaridade materna (RR = 1,07; IC95%: 1,03–1,12), alta renda (RR = 1,04; IC95%: 1,01–1,09), etnia/cor branca (RR = 1,05; IC95%: 1,01–1,10), pais casados (RR = 1,04; IC95%: 1,01–1,09), coesão familiar “enredada” (RR = 1,21; IC95%: 1,12–1,30), “ estruturada” (RR = 1,06; IC95%: 1,01–1,12) ou “rígida” (RR = 1,11; IC95%: 1,04–1,19) adaptabilidade familiar, com mais de cinco moradores no domicílio (RR = 1,07; 95% IC: 1,01–1,14) e ter utilizado serviço odontológico privado na última consulta (RR = 1,08; IC95%: 1,03–1,13). CONCLUSÃO: O funcionamento familiar e fatores sociodemográficos influenciam o nível de alfabetização em saúde bucal entre adolescentes.
dc.description.sponsorshipOutra Agência
dc.format.mimetypepdf
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.11606/s1518-8787.2020054001842
dc.identifier.issn1518-8787
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/58478
dc.languageeng
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.relation.ispartofRevista De Saúde Pública
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectAdolescente
dc.subjectAutocuidado
dc.subjectRelações familiares
dc.subjectEducação em saúde
dc.subjectSaúde bucal
dc.subjectFatores socioeconômicos
dc.subject.otherAdolescent
dc.subject.otherSelf-care
dc.subject.otherFamily relations
dc.subject.otherHealth education
dc.subject.otherDental
dc.subject.otherOral health
dc.subject.otherSocioeconomic factors
dc.titleSocioeconomic status and family functioning influence oral health literacy among adolescents
dc.title.alternativeO status socioeconômico e o funcionamento familiar influenciam a alfabetização em saúde bucal entre adolescentes
dc.typeArtigo de periódico
local.citation.volume54
local.description.resumoOBJECTIVE: Evaluate socio-demographic, family and behavioral factors associated with oral health literacy (OHL) in adolescents. METHODS: Cross-sectional study conducted with adolescents aged 15 to 19 years in Campina Grande, Brazil. Parents/guardians answered a questionnaire addressing socio-demographic data. The adolescents answered validated instruments on family cohesion and adaptability (family adaptability and cohesion evaluation scale), drug use (alcohol, smoking and substance involvement screening test), type of dental service used for last appointment and OHL (Brazilian version of the Rapid Estimate of Oral Health Literacy in Dentistry). Two dentists were trained to evaluate OHL (K = 0.87–0.88). Descriptive analysis was performed, followed by Poisson regression analysis (α = 5%). A directed acyclic graph was used to select independent variables in the study. RESULTS: The following variables remained associated with better OHL: high mother’s schooling level (RR = 1.07; 95%CI: 1.03–1.12), high income (RR = 1.04; 95%CI: 1.01–1.09), white ethnicity/skin color (RR = 1.05; 95%CI: 1.01–1.10), married parents (RR = 1.04; 95%CI: 1.01–1.09), “enmeshed” family cohesion (RR = 1.21; 95%CI: 1.12–1.30), “structured” (RR = 1.06; 95%CI: 1.01–1.12) or “rigid” (RR = 1.11; 95%CI: 1.04–1.19) family adaptability, having more than five residents in the home (RR = 1.07; 95%CI: 1.01–1.14) and having used a private dental service during the last appointment (RR = 1.08; 95%CI: 1.03–1.13). CONCLUSION: Family functioning and socio-demographic factors influence the level of oral health literacy among adolescents.
local.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-5433-7827
local.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-9300-1007
local.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-3913-2540
local.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-7679-997X
local.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-3968-1638
local.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-8794-5725
local.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-9400-1167
local.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-6054-8372
local.publisher.countryBrasil
local.publisher.departmentFAO - DEPARTAMENTO DE ODONTOLOGIA SOCIAL E PREVENTIVA
local.publisher.departmentFAO - DEPARTAMENTO DE ODONTOPEDIATRIA E ORTODONTIA
local.publisher.initialsUFMG
local.url.externahttps://www.revistas.usp.br/rsp/article/view/167780

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