Design instrucional
| dc.creator | Ana Paula Corrêa Bovo | |
| dc.creator | Márcia França | |
| dc.date.accessioned | 2025-11-04T16:24:08Z | |
| dc.date.issued | 2015 | |
| dc.description.sponsorship | CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior | |
| dc.format.extent | 66 p. | |
| dc.format.mimetype | ||
| dc.identifier.isbn | 9788542301496 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1843/722 | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | |
| dc.rights | Acesso aberto | |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil | en |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/ | |
| dc.subject.other | Tecnologia educacional | |
| dc.subject.other | Educação a distância | |
| dc.subject.other | Universidade Aberta do Brasil | |
| dc.subject.other | UAB | |
| dc.title | Design instrucional | |
| dc.type | Recurso educacional | |
| local.creator.Lattes | http://lattes.cnpq.br/6002360486930674 | |
| local.creator.Lattes | http://lattes.cnpq.br/3444888622250994 | |
| local.description.objective | Esperamos que você, ao final do nosso estudo, seja capaz de: - reconhecer os papéis do design inseridos na Educação a distância; - enumerar os modelos de design instrucional, relacionando-os aos contextos e padrões de utilização da tecnologia; - descrever os processos de design instrucional; - diferenciar o design instrucional como elemento essencial na formatação de projetos na modalidade a distância; - distinguir e compreender as abordagens teóricas e pedagógicas que fundamentam o design instrucional; - aplicar os preceitos da ergonomia, usabilidade, leis da Gestalt e de acessibilidade nos materiais didáticos; - desenvolver materiais didáticos; - analisar e enumerar as decisões envolvidas em projetos de Educação a distância; - mensurar e gerir recursos, custos, produção de material didático, remuneração de pessoal, encontros presenciais, logística, elaborando um projeto orçamentário em suas atividades. | |
| local.description.resumo | A Educação a Distância tem-se tornado uma realidade cada vez mais presente em nosso contexto contemporâneo da sociedade do conhecimento e da informação. Baseada nas Tecnologias de Informação e Comunicação, a EaD requer ferramentas adequadas para consolidar a construção do conhecimento, na relação estabelecida entre os agentes da aprendizagem. Assim, nossa disciplina prevê o estudo do design instrucional (DI) como proposta de soluções educacionais, aplicação de métodos e técnicas e desenvolvimento de estratégias para o planejamento e desenvolvimento de projetos educacionais. | |
| local.natureza.material | Material Didático | |
| local.publisher.country | Brasil | |
| local.publisher.department | CAED - CENTRO DE APOIO A EDUCACAO A DISTANCIA | |
| local.publisher.editora | Editora UFMG | |
| local.publisher.initials | UFMG | |
| local.subject.cnpq | CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM::TECNOLOGIA EDUCACIONAL |