Impact of oral conditions and subjective factors on academic performance

Abstract

Objetivo: Avaliar a influência de indicadores clínicos e não clínicos de saúde bucal no desempenho acadêmico de adolescentes. Material e Métodos: Foi realizado um desenho longitudinal com uma amostra aleatória de 1.134 adolescentes brasileiros de 12 anos. Em 2012, os adolescentes foram avaliados clinicamente por dentistas calibrados e investigados sobre dados demográficos, fatores socioeconômicos, utilização de serviços odontológicos, dor de dente e bullying verbal relacionado à condição bucal por meio de questionários estruturados. A variável contextual foi obtida no banco de dados oficial do município. Após dois anos, 771 adolescentes foram reavaliados. O resultado desempenho acadêmico do adolescente (bom ou ruim) foi coletado por meio do cadastro oficial da escola. Análises de regressão logística multinível foram realizadas para avaliar fatores associados ao desempenho acadêmico dos adolescentes. Resultados: Adolescentes com dor de dente (OR 1,74; IC 95%: 1,05-2,89), vítimas de bullying (OR 2,23; IC 95%: 1,21-4,09) e do sexo masculino (OR 1,92; IC 95%: 1,19). -3,09) tiveram desempenho acadêmico inferior. Por outro lado, adolescentes cujas mães tinham maior escolaridade (OR 1,79; IC 95%: 1,08-2,97) e pertenciam a domicílios de maior renda (OR 1,95; IC 95%: 1,18-3,23) apresentaram desempenho acadêmico superior quando comparados aos seus pares. Conclusão: Condições bucais adversas, bem como fatores subjetivos e socioeconômicos impactaram no desempenho acadêmico dos adolescentes.