O papel da revisão e reescrita na produção de texto de alunos do 3° ano do 1° ciclo da Escola Municipal Gracy Vianna Lage de Belo Horizonte
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Tipo
Monografia de especialização
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Primeiro orientador
Membros da banca
Míria Gomes
Resumo
Ensinar a ler e escrever é um desafio que transcende amplamente a
alfabetização em sentido estrito. O desafio que a escola enfrenta hoje é o de
incorporar todos os alunos à cultura do escrito, é o de conseguir que todos
seus ex-alunos cheguem a ser membros plenos da comunidade de leitores e
escritores. E através da revisão textual, possibilidades são oferecidas para que
os alunos identifiquem seus erros e desenvolvam a prática de reflexão de como
se expressarem através dessa nova linguagem diversa da fala, que é a escrita.
Para que isso ocorra é necessário um trabalho mais direcionado e com
participação ativa tanto do professor quanto do aluno. Uma alternativa de
trabalho é a aplicação de seqüências didáticas com a finalidade de ajudar os
alunos a dominarem melhor os gêneros trabalhados, permitindo-lhes, escrever
de maneira mais adequada numa dada situação de comunicação, contribuindo
no avanço da produção de texto.
Abstract
Assunto
Palavras-chave
Produção, Revisão, Reescrita de textos
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