O (não) lugar dos espaços de educação não escolar na formação de pedagogos
| dc.creator | Nilzilene Imaculada Lucindo | |
| dc.creator | Regina Magna Bonifácio Araújo | |
| dc.date.accessioned | 2024-10-31T20:22:48Z | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-09T00:49:03Z | |
| dc.date.available | 2024-10-31T20:22:48Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.description.sponsorship | CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior | |
| dc.format.mimetype | ||
| dc.identifier.issn | 2176-1396 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1843/77761 | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | |
| dc.relation.ispartof | Congresso Nacional de Educação | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.subject | Pedagogia - Formação de professores | |
| dc.subject | Educação | |
| dc.subject | Pedagogos - Formação profissional | |
| dc.subject | Área de atuação profissional | |
| dc.subject.other | Curso de Pedagogia | |
| dc.subject.other | Pedagogos | |
| dc.subject.other | Formação de Pedagogos | |
| dc.subject.other | Atuação Profissional | |
| dc.subject.other | Espaços de Educação Não Escolar | |
| dc.title | O (não) lugar dos espaços de educação não escolar na formação de pedagogos | |
| dc.type | Artigo de evento | |
| local.citation.epage | 3658 | |
| local.citation.issue | 16 | |
| local.citation.spage | 3649 | |
| local.description.resumo | A pesquisa tomou como objeto de estudo os profissionais de Pedagogia que se inserem em espaços de educação não escolar (ENE) no Estado de Minas Gerais e buscou investigar a trajetória formativa e profissional desses pedagogos. De cunho qualitativo, o estudo foi embasado na legislação concernente ao curso de Pedagogia e em autores como Franco (2008), Libâneo; Pimenta (2011), Saviani (2008), Severo (2017), dentre outros e fez uso de procedimentos como a pesquisa bibliográfica, documental e de campo que tomou como instrumentos de coleta de dados o questionário e a entrevista semiestruturada. Para realizar o tratamento dos dados produzidos recorreu-se à técnica de Análise de Conteúdo. Os resultados demonstraram que as instituições de ensino superior onde os entrevistados concluíram a graduação propiciaram um curso de Pedagogia voltado para a educação regular, para o espaço escolar, independente da época que o curso foi realizado. A partir dos dados afirma-se que a formação para os espaços de ENE é uma necessidade formativa, embora nem sempre atendida nos cursos, na atual Resolução que normatiza o curso de Pedagogia. Neste sentido, defende-se que a formação do pedagogo para os espaços de ENE deve ser contemplada de maneira sistemática no curso de Pedagogia para que o profissional formado esteja apto a atuar em qualquer espaço em que a educação se faça presente, não apenas na docência e na escola. | |
| local.publisher.country | Brasil | |
| local.publisher.department | FAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃO | |
| local.publisher.initials | UFMG | |
| local.url.externa | https://eventum.pucpr.br/files/170835234470716d44c43-a8be-44a8-a19b-625269a7d14c |