Gestão escolar: impasses e possibilidades nas relações de trabalho na escola

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dc.creatorSandra Marcianita de Oliveira Jardim
dc.date.accessioned2019-08-11T10:50:01Z
dc.date.accessioned2025-09-09T01:27:40Z
dc.date.available2019-08-11T10:50:01Z
dc.date.issued2015-03-21
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/BUBD-9WWNXK
dc.languagePortuguês
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectEscolas Organização e administração
dc.subjectEscolas Administração de pessoal
dc.subjectProfessores Ambiente de trabalho
dc.subject.otherPossibilidades
dc.subject.otherGestão
dc.subject.otherDemocrática
dc.subject.otherImpasses
dc.subject.otherEscola
dc.titleGestão escolar: impasses e possibilidades nas relações de trabalho na escola
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor1Alexandre Gomes Soares
local.description.resumoEste estudo propõe uma análise sobre as relações de trabalho da Escola Municipal Helena Antipoff, seguindo a metodologia de pesquisa bibliográfica. Destaca o papel do gestor escolar e as dimensões conflitivas advindas de impasses oriundos das relações em diversas formas e regimes de trabalho, vislumbrando possibilidades de melhorias destas relações numa gestão democrática da escola, bem como seu reflexo na ampliação destas com toda a comunidade escolar. Sobretudo, neste cenário o objetivo é refletir sobre as relações elencadas no Projeto Político Pedagógico da escola; enquanto ações alicerçadas em uma prática profissional responsável. Por fim, à luz de alguns autores estudados como Cury(2009), Japecanga(2000), Monlevade(2001) e Perrenoud(2001); propõe rever os caminhos que se abrem às possibilidades, como resultados alcançados sob o prisma de uma Gestão verdadeiramente democrática.
local.publisher.initialsUFMG

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