Formação continuada de Professores e Projeto Político Pedagógico: uma articulação necessária

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dc.creatorGlauci Fonseca Ovidio
dc.date.accessioned2019-08-13T06:14:59Z
dc.date.accessioned2025-09-08T23:46:14Z
dc.date.available2019-08-13T06:14:59Z
dc.date.issued2013-07-19
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/BUOS-9LNNQ4
dc.languagePortuguês
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectEducação
dc.subjectProfessores  Formação
dc.subjectEscolas  Organização e administração
dc.subject.otherProfessor
dc.subject.otherExigências sociais
dc.subject.otherMudança
dc.subject.otherIdentidade profissional
dc.subject.otherTransformação
dc.titleFormação continuada de Professores e Projeto Político Pedagógico: uma articulação necessária
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor1Andrea de Souza Boy
local.contributor.referee1Francisco Angelo Coutinho
local.description.resumoEste trabalho tem como objetivo analisar o Projeto Político Pedagógico(PPP) da Escola Municipal Deraldo José de Sousa do município de Ribeirão das Neves/MG, identificando os aspectos relacionados à contextualização e a formação continuada de professores, com a presunção de criar um novo formato para a formação continuada de professores e tecer uma crítica ao formato atual. O desafio de construir a sua identidade profissional e suas limitadas contribuições ao processo formativo do professor remete à importância do espaço escolar comolocal privilegiado de formação no sentido de desempenhar a verdadeira função da escola e do conhecimento. O texto faz referência ao que dispõe a Lei de Diretrizes e Bases da Educação nacional, apoiando as demais discussões nos pontos de vista de teóricos que buscam situar às políticas públicas dirigidas à educação. As atividades de formação que constituem a proposta estão firmadas em dois objetivos básicos: a ampliação do universo de conhecimento dos professores e areflexão da concepção histórico-crítica norteando o trabalho educativo, pautadas em reflexões e operacionalizadas no Projeto Político Pedagógico.
local.publisher.initialsUFMG

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