O desenho no processo de ensino-aprendizagem na educação infantil
| dc.creator | Elisângela Dias da Silva | |
| dc.date.accessioned | 2022-12-16T12:13:16Z | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-09T00:22:18Z | |
| dc.date.available | 2022-12-16T12:13:16Z | |
| dc.date.issued | 2012-10-08 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1843/48091 | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.subject | Arte - Estudo e ensino | |
| dc.subject | Desenho | |
| dc.subject | Educação de crianças | |
| dc.subject.other | Arte | |
| dc.subject.other | Desenho | |
| dc.subject.other | Criança | |
| dc.subject.other | Educação | |
| dc.title | O desenho no processo de ensino-aprendizagem na educação infantil | |
| dc.type | Monografia de especialização | |
| local.contributor.advisor1 | Eliette Aparecida Aleixo | |
| local.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/1620354910707197 | |
| local.contributor.referee1 | Kleumanery de Melo Barboza | |
| local.description.resumo | Este trabalho tem por objetivo compreender a relevância da arte para o desenvolvimento infantil, conhecer a relação que as crianças estabelecem entre arte e desenho e o que pensam alguns teóricos sobre a importância do desenho. O trabalho buscou definir o que é arte analisando seus elementos constitutivos, desde os primórdios dos tempos, quando surgiram os primeiros registros na caverna, a trajetória do ensino da Arte no Brasil até os dias atuais e a concepção do desenho infantil. Destacou ainda o conhecimento das etapas do desenvolvimento gráfico da criança e sua relação com a evolução do desenvolvimento humano. Por fim, procurou-se descrever a maneira como as crianças desenham, como começam e como se desenvolvem. A partir do exposto chegou-se a conclusão de que o desenho infantil deve ser estimulado, não com a intenção de ensinar técnicas para as crianças, mas pelo fato de ser um importante processo de aprendizagem. É a oportunidade dela se expressar, de expor de forma concreta suas ideias e sentimentos, pois à medida que a criança desenha, ela aprende, se organiza e concretiza seus pensamentos. Ao mesmo tempo em que lhe dá autoconfiança por esta construindo e se expressando livremente. | |
| local.publisher.country | Brasil | |
| local.publisher.department | EBA - ESCOLA DE BELAS ARTES | |
| local.publisher.initials | UFMG | |
| local.publisher.program | Curso de Especialização em Ensino de Artes Visuais e Tecnologias Contemporâneas |