Aproximação entre família e escola: um desafio ao gestor escolar
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Resumo
A gestão escolar é percebida por aqueles que têm conhecimento, como o grande
desafio da educação, e quando o aspecto é a busca da aproximação entre família e
escola o desafio torna-se ainda maior. Com as mudanças que vêm ocorrendo na
sociedade, a família vem assumindo destaque nas reflexões e sua atuação passa a
ser muito requisitada. O fato é que muitas famílias já sentiram as mudanças mais
ainda não aprenderam a vivenciá-las. A escola por sua vez, tem acompanhado mais
de perto estas mudanças e tem o duplo desafio: aprender a agir na incerteza e
orientar as famílias para fazer o mesmo. Assim, neste artigo de revisão bibliográfica
busca-se compreender como se dá a relação entre a família e escola e como
garantir que ela seja de qualidade, em prol da aprendizagem e não pela simples
utilização da vaga e infra-estrutura, ou pela possibilidade de ascensão social
apenas. Reflete-se sobre as diferenças entre os termos educação e instrução no
passado e no presente. Percebe-se a necessidade de um gestor competente de seu
papel político na sociedade e propõe-se ações práticas a serem direcionadas às
famílias como forma de orientação. Encontra-se em CAMARGO e ADRIÃO ( 2003),
GALVÃO ( 2000 ) TEIXEIRA (2002), GADOTTI (1997), em um periódico da Revista
Crescer ( 2009) as reflexões sobre a dinamicidade existente nas famílias e na
escola, sobre a importância desta integração em tempos atuais e ainda
considerações sobre o prazer em estudar. E enfim, considera-se a importância da
construção coletiva do Projeto Político Pedagógico da Escola como uma forma da
percepção de todos sobre sua participação e responsabilidade na educação.
Abstract
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Palavras-chave
Família, Escola, Integração, Participação, Gestor, Mudanças
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