Estudantes surdos em escolas indígenas: o que evidenciam as pesquisas

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dc.creatorLuciana Lopes Coelho
dc.creatorMarilda Moraes Garcia Bruno
dc.creatorMichele Aparecida de Sá
dc.date.accessioned2025-04-01T17:36:41Z
dc.date.accessioned2025-09-09T00:54:17Z
dc.date.available2025-04-01T17:36:41Z
dc.date.copyright2023
dc.date.issued2023
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.52695/978-65-5456-040-5
dc.identifier.isbn9786554560405
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/81194
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.relation.ispartofNOZU, Washington Cezar Shoiti (org.). Educação Especial e Educação do/no Campo: sujeitos, movimentos e interfaces. 1. ed. Campos dos Goytacazes: Encontrografia, 2023. DOI: https://doi.org/10.52695/978-65-5456-040-5. Disponível em: https://encontrografia.com/978-65-5456-040-5. Acesso em: 01 abr. 2025.
dc.rightsAcesso Restrito
dc.subjectEducação especial
dc.subjectSurdos -- Educação
dc.subjectÍndigenas -- Educação
dc.subject.otherEducação escolar indígena
dc.subject.otherEducação Especial
dc.subject.otherEducação de surdos
dc.titleEstudantes surdos em escolas indígenas: o que evidenciam as pesquisas
dc.typeCapítulo de livro
local.citation.epage223
local.citation.spage208
local.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-8076-8383
local.publisher.countryBrasil
local.publisher.departmentFAE - DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS APLICADAS À EDUCAÇÃO
local.publisher.editoraEncontrografia
local.publisher.initialsUFMG
local.url.externahttps://encontrografia.com/educacao-especial-e-educacao-do-no-campo-sujeitos-movimentos-e-interfaces-2/

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