O Papel do Tutor Construído nas Redes Discursivas Acadêmico-Científicas
| dc.creator | Ricardo Viana Velloso | |
| dc.creator | Luzia Bueno | |
| dc.date.accessioned | 2022-02-25T18:57:35Z | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-09T00:58:55Z | |
| dc.date.available | 2022-02-25T18:57:35Z | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.format.mimetype | ||
| dc.identifier.issn | 2316-8722 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1843/39758 | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | |
| dc.relation.ispartof | CIET:EnPED (Congresso Internacional de Educação e Tecnologias / Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância). | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.subject | Educação a distância | |
| dc.subject | Trabalho docente | |
| dc.subject | Tutor | |
| dc.subject | Redes discursivas | |
| dc.title | O Papel do Tutor Construído nas Redes Discursivas Acadêmico-Científicas | |
| dc.type | Artigo de evento | |
| local.citation.epage | 6 | |
| local.citation.spage | 1 | |
| local.description.resumo | O presente estudo é parte de uma pesquisa de doutorado que tem por objeto o trabalho docente em cursos e programas de educação a distância(EAD), com foco na dimensão da tutoria exercida por esse profissional. É de amplo conhecimento que a educação formal vem incorporando progressivamente as tecnologias da informação e da comunicação, constituindo-se então em diferentes modalidades, mormente a educação a distância. Nesse contexto, com o objetivo central, a pesquisa busca verificar qual é o papel do tutor virtual construído nas redes discursivas acadêmico-científicas, as quais podem revelar elementos sobre o papel do tutor sob a ótica da academia, ao mesmo tempo em que podem (re)afirmar o papel desse profissional. Para realização do estudo, é adotado, então, o estado da arte, como levantamento das publicações sobre o tema. A pesquisa toma por referência as teses de doutorado relacionadas ao assunto, publicadas na plataforma Sucupira-Capes,no período de 2013 a 2016. As referidas teses têm seus resumos analisados à luz do interacionismos sociodiscursivo(ISD). A análise ,embora ainda em curso, possibilita alguns resultados preliminares, os quais apontam que o tutor é sujeito cujo papel é de mediador entre o aluno e a instituição, entre o aluno e o professor da disciplina, entre o aluno e os conteúdos acadêmicos do curso. Apontam ainda que sua profissão encontra-se em processo de construção, marcada por contradições que evidenciam a necessidade de mais pesquisas sobre o tema | |
| local.publisher.country | Brasil | |
| local.publisher.department | BIU - BIBLIOTECA UNIVERSITARIA | |
| local.publisher.initials | UFMG | |
| local.url.externa | https://cietenped.ufscar.br/submissao/index.php/2018/article/view/567 |