Stop Motion: uma experiência cinematógrafica audiovisual para o ensino de Artes visuais em escolas do ensino fundamental da rede pública

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dc.creatorIrineu Lopes Pinheiro
dc.date.accessioned2019-08-09T21:05:11Z
dc.date.accessioned2025-09-09T00:05:25Z
dc.date.available2019-08-09T21:05:11Z
dc.date.issued2015-12-12
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/BUBD-A9KGEL
dc.languagePortuguês
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectArtes
dc.subject.otherAudiovisual
dc.subject.otherStop Motion na escola
dc.subject.otherMídias digitais na educação
dc.subject.otherEnsino de Arte
dc.subject.otherEnsino público
dc.subject.otherExperiência cinematográfica
dc.titleStop Motion: uma experiência cinematógrafica audiovisual para o ensino de Artes visuais em escolas do ensino fundamental da rede pública
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor-co1Leticia Weiduschadt
local.contributor.advisor1Fabiana De Lucca Munaier
local.contributor.referee1Evandro Jose Lemos da Cunha
local.description.resumoA presente pesquisa analisa e investiga como é recebida a linguagem audiovisual em escolas de ensino público na atualidade. Estimulando os participantes (professores, alunos e comunidade escolar) quanto ao processo cinematográfico dentro e fora da escola, promovendo o potencial criativo e de conhecimento que os estudantes, há muito tempo, vêm adquirindo com o uso constante das tecnologias, através de computadores, celulares, tablets entre outros. O objetivo da pesquisa é compreender como utilizar e inserir essas novas fontes tecnológicas audiovisuais, que para muitos até atrapalham no ambiente escolar, em benefício do ensino-aprendizagem da produção cinematográfica. No trabalho são abordadas também as origens do cinema e da animação Stop Motion, destacando alguns nomes de filmes e animadores que fizeram e fazem parte do cenário do cinema nacional e mundial. A metodologia apresenta um trabalho prático de Oficina de Animação Stop Motion na Escola, com confecção de brinquedos óticos e produções de curtas-metragens, com alunos das escolas municipais de Contagem MG. O trabalho monográfico foi fundamentado principalmente na proposta do CBC de Minas Gerais e o PCN.
local.publisher.initialsUFMG

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