Biblioteca para professores: escola plural

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dc.creatorJuliana Batista Faria
dc.date.accessioned2023-06-23T23:35:04Z
dc.date.accessioned2025-09-08T23:09:43Z
dc.date.available2023-06-23T23:35:04Z
dc.date.issued2016
dc.identifier.issn1413-1862
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/55317
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.relation.ispartofPresença Pedagógica
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectAmbiente escolar
dc.subjectEscolas públicas
dc.subjectEducação - Aspectos sociais
dc.subject.otherEscola plural
dc.subject.otherOrganização escolar
dc.titleBiblioteca para professores: escola plural
dc.typeArtigo de periódico
local.citation.epage67
local.citation.issue127
local.citation.spage62
local.citation.volume22
local.description.resumoPublicado em 2014 pela Mazza Edições, o livro As singularidade da Escola Plural é uma obra de 143 páginas que reúne seis capítulos elaborados por pesquisadores que se dedicaram a estudar e refletir sobre a Escola Plural. Organizada por Tarcísio Mauro Vago, Eduardo José Pereira Maia e Marileide Lopes dos Santos, a publicação resulta do seminário com o mesmo nome promovido, em 2011, pelo “Projeto Pensar a Educação, Pensar o Brasil (1822-2022)”, na Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais.
local.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-1315-0094
local.publisher.countryBrasil
local.publisher.departmentCP - CENTRO PEDAGOGICO - 1o.GRAU
local.publisher.initialsUFMG
local.url.externahttps://sapiencia.digital/portfolio/pp-127/

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