A presença da família na Escola: desafios e perspectivas de uma Escola Municipal de Joaíma-MG

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dc.creatorClênio Ramos Rezende
dc.date.accessioned2019-08-10T22:12:52Z
dc.date.accessioned2025-09-09T00:20:33Z
dc.date.available2019-08-10T22:12:52Z
dc.date.issued2013-10-18
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/BUBD-9LLMVS
dc.languagePortuguês
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectFamília Educação
dc.subjectEducação Participação dos pais
dc.subjectEscolas Organização e administração
dc.subjectLar e escola
dc.subject.otherRelação família-escola
dc.subject.otherGestão Democrática
dc.subject.otherProjeto Político Pedagógico
dc.titleA presença da família na Escola: desafios e perspectivas de uma Escola Municipal de Joaíma-MG
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor1Aline Gabriele Pereira
local.contributor.referee1Marina de Lima Tavares
local.description.resumoO trabalho apresenta uma análise do Projeto Político-Pedagógico (PPP) de uma escola do município de Joaíma, tendo com o tema a presença da família na escola. O objetivo geral foi buscar fundamentação teórica que auxiliasse na promoção da participação da família na escola e os objetivos específicos: identificar pontos positivos da participação da família na escola; analisar o contexto da comunidadeescolar e fatores que dificultam sua participação; e buscar mecanismos que incentivem a participação das famílias na vida escolar. A metodologia adotada foi a revisão bibliográfica de autores que tratam do assunto e pesquisa documental com base no PPP da escola em anexo. Foi discutida a participação da família na escola, como ela vê sua posição diante da instituição de ensino, como tem se comportadode forma positiva e negativa, e como a escola tem colaborado para que a família participe ou não das suas decisões. Ao final, verificou-se que a escola não apresenta meios que facilitem essa aproximação entre escola e família, visando apenas os seus interesses e deixando sua principal aliada submissa às suas decisões. As mudanças acontecerão quando a escola acolher as famílias em seu meio, valorizando sua ideias, e as famílias sentindo que também podem contribuir para a melhoria da educação.
local.publisher.initialsUFMG

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