A violência na mídia e sua relação com o comportamento agressivo dos jovens nas suas relações escolares

Página do item simplificado
dc.creatorJose Arnaldo Fernandes Filho
dc.date.accessioned2019-08-13T12:03:48Z
dc.date.accessioned2025-09-08T22:51:05Z
dc.date.available2019-08-13T12:03:48Z
dc.date.issued2005-12-22
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/FAEC-85UHRC
dc.languagePortuguês
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectEducação
dc.subject.otherViolência na mídia
dc.subject.otherComportamento agressivo dos jovens
dc.titleA violência na mídia e sua relação com o comportamento agressivo dos jovens nas suas relações escolares
dc.typeDissertação de mestrado
local.contributor.advisor1Luiz Alberto Oliveira Goncalves
local.contributor.referee1Isabel de Oliveira e Silva
local.contributor.referee1Ana Maria Rabelo Gomes
local.contributor.referee1Leoncio Jose Gomes Soares
local.description.resumoA pesquisa tem por objeto de estudo as relações entre o processo de democratização da escola pública, a implantação do programa da Escola Nova e a constituição da Educação Especial para os excepcionais em Minas Gerais, na década de 1930, como sistema de ensino paralelo ao da educação comum. A delimitação espacial do estudo ao Estado de Minas Gerais se deve, portanto, à própria história da constituição da Educação Especial no Estado, o qual, na década de 1930, procurou manter-se como Estado Pioneiro de Inovações Pedagógicas, tendo na figura de Francisco Campos o personagem que promoveu uma grande mudança no sistema educacional mineiro, baseada no programa da Escola Nova. Essa mudança viabilizou a constituição da Educação Especial para os excepcionais1 de forma paralela à educação comum. Outro elemento que contribuiu para delimitarmos nosso estudo ao Estado de MG, além desses elementos aqui evidenciados, foram políticas mais atuais implantadas no mesmo, mas que para nós estão relacionadas às propostas desenvolvidas no período de 1930, anteriormente citado. É assim que na década de 80 ocorreu o I Congresso Mineiro de Educação, que também se pautou em ideais democráticos, buscando a renovação da prática pedagógica e promovendo mudanças na Educação Especial, no sentido de orientá-la para práticas integradoras.
local.publisher.initialsUFMG

Arquivos

Pacote original

Agora exibindo 1 - 1 de 1
Imagem de Miniatura
Nome:
1000000602.pdf
Tamanho:
304.41 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Baixar

Coleções

Pós-Graduação em Educação - Conhecimento e Inclusão Social - Dissertações

Logo UFMG