Espaço físico x aprendizagem do aluno na Educação Infantil

Página do item simplificado
dc.creatorAngela Maria da Silva
dc.date.accessioned2019-08-12T13:08:52Z
dc.date.accessioned2025-09-09T00:12:35Z
dc.date.available2019-08-12T13:08:52Z
dc.date.issued2013-07-18
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/BUOS-9LKNDQ
dc.languagePortuguês
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectEducação pre-escolar
dc.subjectEducação
dc.subjectAmbiente escolar
dc.subjectEscolas Organizacao e administracao
dc.subject.otherEducação Infantil
dc.subject.otherDesenvolvimento
dc.subject.otherTrabalho participativo
dc.subject.otherEspaço físico
dc.subject.otherAprendizagem
dc.titleEspaço físico x aprendizagem do aluno na Educação Infantil
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor1Lisa Paula Andrade Vilela de Oliveira
local.contributor.referee1Vanessa Ferraz Almeida Neves
local.description.resumoApós análise e estudo do Projeto Político Pedagógico do CMEI Bem Me Quer, verificou-se a necessidade da adequação urgente do espaço físico que atende a modalidade da educação infantil, 4 e 5 anos, em respeito à infância e ao seu desenvolvimento. Diante da perspectiva da análise da importância do espaço físico e acreditando que a organização deste espaço poderá influenciar no desenvolvimento da aprendizagem das crianças é que surgiu o questionamento e aprofundamento desta temática. Cabe à equipe escolar, através de um trabalho participativo, democrático e consciente, trazer para reflexão a organização e adequação deste espaço que exige conhecimento e a opinião de pesquisadores e de profissionais que atuam em sala de aula.
local.publisher.initialsUFMG

Arquivos

Pacote original

Agora exibindo 1 - 1 de 1
Imagem de Miniatura
Nome:
tcc_angela_maria_da_silva.pdf
Tamanho:
447.21 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Baixar

Coleções

Especialização em Gestão Escolar / EAD

Logo UFMG