A família de construções ergativas no português
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Resumo
Neste artigo, investiga-se o padrão oracional ergativo em português a partir de um ponto de vista inovador em três aspectos principais. Em primeiro lugar, parte-se da observação de que a ergativa apresenta significado próprio, independente do significado de verbos, constituindo-se uma construção na língua, nos termos da Gramática de Construções de Goldberg (1995, 2006). Em segundo lugar, observa-se que a construção ergativa não se limita a verbos causativos, podendo fazer com que verbos sofram algum tipo de coerção e obtenham a propriedade semântica necessária para a compatibilização. Por fim, mostra-se que a ergativa não compreende apenas uma construção, mas sim uma família composta por duas construções relacionadas - uma com, e outra sem o clítico. A análise mostra os verbos compatíveis com a família de construções ergativas em português e propõe uma representação para elas de modo a descrever sua semântica e sua sintaxe e predizer sua produtividade.
Abstract
This paper investigates the ergative pattern in Portuguese from an innovative point of view on three main aspects. Firstly, from the observation that the ergative pattern features meaning itself, independently of the meaning of verbs, it is defined as a construction, in terms of Goldberg's Construction Grammar (1995, 2006). Secondly, it is shown that the ergative construction is not limited to causative verbs. In fact, some verbs can instantiate the construction by means of coercion. Finally, it is also shown that the ergative pattern is best accounted for as a family of two related constructions, one with the clitic and other without it. The analysis shows the verbs that are semantically compatible with them in Portuguese and proposes a representation for them in order to describe their syntax and semantics and predict their productivity.
Assunto
Linguística, Lingua portuguesa-verbos
Palavras-chave
Ergativas, Construções relacionadas, Gramática de construções
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https://periodicos.ufes.br/percursos/article/view/15658