Física experimental I

dc.creatorWagner Corradi
dc.creatorSérgio Luiz Araújo Vieira
dc.creatorRodrigo Dias Társia
dc.creatorRuth Marina Lemos Ribeiro
dc.creatorKarla Balzuweit
dc.date.accessioned2025-11-24T16:06:57Z
dc.date.issued2008
dc.format.extent116 p.
dc.format.mimetypePDF
dc.identifier.isbn9788570416223
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/925
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso aberto
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazilen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/
dc.subject.otherFísica - Experiências
dc.subject.otherEducação a distância
dc.subject.otherUniversidade Aberta do Brasil - UAB
dc.titleFísica experimental I
dc.typeRecurso educacional
local.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/1643888402032845
local.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/4741808544990010
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local.description.objectiveA exposição teórica prévia prepara o aluno para uma melhor compreensão do conteúdo abordado em um experimento, por outro, a realização do experimento antes da abordagem do conteúdo em uma aula expositiva ressalta os aspectos fenomenológicos e inicia o aluno no seu estudo formal ao envolvê-lo com a aplicação das leis físicas relacionadas.
local.description.resumoA elaboração deste livro nasceu da vontade de se produzir um material didático adequado ao Ensino a Distância (EAD) de Física Experimental na Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Mesmo na modalidade EAD, pela sua própria concepção, as disciplinas de laboratório de física ocorrem de maneira presencial. Contudo, algumas adaptações ainda se fazem necessárias nos textos usualmente empregados nos laboratórios de física. As atividades deste curso são propostas em três unidades, divididas em aulas que começam por uma pequena discussão sobre a atitude e o comportamento que se espera do estudante em um laboratório de física, bem como a apresentação de resultados dos experimentos. Também são discutidas as medições, a determinação das incertezas associadas, a construção e análise de gráficos e tabelas e a utilização de recursos computacionais. Em seguida é discutido o ajuste de curvas por regressão linear e não-linear. Essas informações são necessárias e suficientes para que o aluno faça corretamente as medidas, calcule as incertezas e suas propagações envolvidas, faça o tratamento de dados proposto nas atividades práticas e redija um relatório com qualidade e rigor científico. Por último, são propostos experimentos nos quais todas essas habilidades são necessárias ao mesmo tempo.
local.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-5150-5282
local.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-7124-4545
local.natureza.materialMaterial Didático
local.publisher.countryBrasil
local.publisher.departmentICX - DEPARTAMENTO DE FÍSICA
local.publisher.departmentCAED - CENTRO DE APOIO A EDUCACAO A DISTANCIA
local.publisher.departmentDEDD - DIRETORIA DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA E EDUCAÇÃO DIGITAL
local.publisher.editoraEditora UFMG
local.publisher.initialsUFMG
local.subject.cnpqCIENCIAS EXATAS E DA TERRA::FISICA

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