Avaliação institucional e a gestão democrática na escola
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Editor
Universidade Federal de Minas Gerais
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Monografia de especialização
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Membros da banca
Hormindo Pereira de Souza Juni
Resumo
O objetivo deste estudo é refletir sobre Gestão Democrática, Projeto Político
Pedagógico e as contribuições que uma Avaliação Institucional pode trazer para a
melhoria dos índices das escolas de Educação Básica. Avaliação Institucional
proposta neste estudo pretende constituir-se em elemento alternativo e
constitutivo de uma gestão democrática. Ao abordar os temas acima citados com
enfoque principal na construção coletiva de uma avaliação institucional, como
instrumento de democratização da escola e sua inserção no Projeto Político
Pedagógico da escola, visando à formulação de subsídios e elementos de
tomadas de decisões para melhoria da qualidade de ensino da instituição escolar,
consolidando assim o direito do exercício de cidadania inerente a todos os
envolvidos na educação, que deve ter papel fundamental na formação dos
indivíduos participativos e atuantes que a nossa atual sociedade requer. A
pesquisa de caráter qualitativo buscou na analise documental e bibliográfica e por
observações feitas em uma Escola Municipal localizada na zona periférica do
Município de Montes Claros/MG.
Abstract
Assunto
Palavras-chave
Avaliação institucional, Gestão democrática, Projeto Político Pedagógico
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Avaliação
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