Artes e literatura: prevenção ao racismo na educação infantil
Carregando...
Data
Autor(es)
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Editor
Universidade Federal de Minas Gerais
Descrição
Tipo
Monografia de especialização
Título alternativo
Primeiro orientador
Membros da banca
Maria José Batista Pinto
Resumo
Este trabalho consiste na sistematização de um Plano de Ação Pedagógica,
desenvolvido no ano de 2010, na Escola Municipal Carmelita Carvalho Garcia, em
uma turma de alunos de três anos.
O tema central deste trabalho foi prevenção ao racismo e teve como principal
objetivo prevenir o racismo e contribuir para construção positiva da identidade
cultural das crianças negras e pardas.
Este trabalho está estruturado em Três partes.
Na primeira parte, fazemos uma descrição do contexto em que o Plano de Ação
Pedagógica foi desenvolvido, apresentamos a temática escolhida e sua justificativa
teórica, bem como seus objetivos gerais e específicos.
Na justificativa discutimos teoricamente acerca da necessidade de prevenir o
racismo e contribuir para construção positiva da identidade cultural das crianças
negras e pardas..
Na segunda parte descrevemos o desenvolvimento das ações desenvolvidas,
destacando as atividades realizadas juntamente com a história usada como eixo
detonador.
Finalmente, na terceira parte, apresentamos uma avaliação do trabalho feito
ressaltando o desenvolvimento integral da criança e o seu nível de construção,
respeitando e valorizando cada momento de sua vida, o seu tempo de ser, de se
desenvolver num ritmo próprio, propiciando detalhadamente aos alunos o contato
com várias literaturas africanas, que lhe permitiram desenvolver suas habilidades de
sonhar, imaginar, criar e produzir, através das atividades desenvolvidas.
Abstract
Assunto
Palavras-chave
Educação infantil, Relações étnicas, Diversidade
Citação
Departamento
Endereço externo
Avaliação
Revisão
Suplementado Por
Referenciado Por
Licença Creative Commons
Exceto quando indicado de outra forma, a licença deste item é descrita como Acesso Aberto
