Saberes-fazeres feministas decoloniais na universidade: contribuições subjetivas, epistêmicas e políticas de intelectuais negras
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Artigo de periódico
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Decolonial feminist know-how at the university: subjective, epistemic and political contributions by black intellectuals
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Resumo
Esta pesquisa intencionou compreender como, a partir dos relatos narrativos (auto)biográficos de três
docentes negras do ensino superior público, implodem-se saberes e fazeres que decolonizam o conhecimento, a ciência e
a sociedade no âmbito da UFMG. Tomou-se a experiência dessas sujeitas como analisadores das inúmeras contradições
que se apresentam em uma universidade pública de histórico moderno/colonial. O que tem sido capaz de movimentar
rupturas epistêmicas e políticas na reinvenção de um novo mundo que já se mostra possível apesar das armadilhas da
colonialidade. Nessa direção, as estratégias de combate à colonização do ser, do saber e da sociedade são um processo
constante de mobilizações e alterações dessas experiências. É, apenas e unicamente, por meio dessa ferida aberta, que
essas intelectuais inventam outros horizontes na produção do conhecimento, da ciência e da própria sociedade em sua
versão mais justa rumo à experiência-ciência feminista, antirracista e decolonial.
Abstract
This research intended to understand how knowings and doings that decolonize knowledge, science and
society in the scope of the UFMG are imploded, from the (auto)biographical narrative reports of three black teachers
of public higher education. The experience of these teachers was taken as analyzers of the innumerable contradictions
that appear in a public university of modern/colonial history. This has been able to move epistemic and political
ruptures in the reinvention of a new world that is already possible despite the traps of coloniality. In this direction, the
strategies to combat the colonization of the being, of knowledge and of society are a constant process of mobilization
and alteration of these experiences. Only and solely, it is through this open wound that these intellectuals invent other
paths in the production of knowledge, science and society itself in its fairest version towards feminist, anti-racist and
decolonial experience-science.
Assunto
Ensino Superior, Descolonização, Feminismo, Antirracismo
Palavras-chave
Ensino Superior, Descolonização, Feminismo, Antirracismo
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Curso
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https://www.scielo.br/j/psoc/a/Cw88RMXqH7BnhpRZTrhr6xJ/abstract/?lang=pt