Violência contra a mulher: percepção de estudantes de um curso técnico e enfermagem

Carregando...
Imagem de Miniatura

Título da Revista

ISSN da Revista

Título de Volume

Editor

Universidade Federal de Minas Gerais

Descrição

Tipo

Monografia de especialização

Título alternativo

Membros da banca

Resumo

A violência contra a mulher é considerada um problema global, quase um terço das mulheres que estiveram em um relacionamento relatam ter sofrido alguma forma de violência física e ou sexual, por parte de seu parceiro. Os profissionais da saúde tem um papel significativo no reconhecimento e condução dos casos, o que justifica a capacitação para lidarem com o tema. Desse modo, o objetivo deste estudo é analisar a percepção de estudantes de um curso técnico em enfermagem, acerca da violência contra a mulher. Para a presente pesquisa optou-se pela abordagem qualitativa, a partir do método de análise de conteúdo de Bardin. A pesquisa apresenta-se importante para atingir os objetivos propostos, ao avaliar a percepção de estudantes de um curso técnico em relação a violência contra a mulher. Espera-se que os resultados dessa pesquisa, sirva para trazer informações sobre a necessidade de inclusão do tema no projeto pedagógico do curso, gerando mudanças inclusive, na escola onde o estudo será realizado. A escassez de pesquisas produzidas com essa temática é uma realidade, desse modo, esse estudo configura-se como uma oportunidade de contribuir para o planejamento na formação técnica em enfermagem e para a melhoria na qualidade da assistência a mulher vítima de violência.

Abstract

Assunto

Violência contra a Mulher, Educação Profissionalizante, Pessoal Técnico de Saúde, Educação em Enfermagem

Palavras-chave

Violência contra a mulher, Educação profissionalizante, Educação em Enfermagem, Pessoal Técnico de Saúde, Dissertações Acadêmicas

Citação

Departamento

Endereço externo

Avaliação

Revisão

Suplementado Por

Referenciado Por

Licença Creative Commons

Exceto quando indicado de outra forma, a licença deste item é descrita como Acesso Aberto