O papel do profissional bibliotecário no trabalho para a educação das relações étnico-raciais na escola

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dc.creatorMaria Carmen Castello Branco Rena
dc.date.accessioned2019-08-14T15:16:14Z
dc.date.accessioned2025-09-08T23:57:01Z
dc.date.available2019-08-14T15:16:14Z
dc.date.issued2012-07-14
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/VRNS-9PHMRJ
dc.languagePortuguês
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectEducação
dc.subjectBibliotecas escolares
dc.subjectRelações etnicas
dc.subject.otherBiblioteca Escolar
dc.subject.otherKits de Literatura Afro-Brasileira
dc.subject.otherLei 10639/03
dc.titleO papel do profissional bibliotecário no trabalho para a educação das relações étnico-raciais na escola
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor1Elania de Oliveira
local.description.resumoObservar o interesse dos alunos e professores pela leitura de livros cuja temática esteja ligada à questão da identidade racial é um dos aspectos que devem estar presentes no olhar do profissional que atua na biblioteca. É papel do bibliotecário insistir na valorização da cultura africana, mostrando a proximidade desta com a cultura brasileira, fugindo dos estereótipos e não reduzindo as atividades ao mero cumprimento de um calendário de efemérides. Dar visibilidade ao tema no interior da escola a partir de novas estratégias de divulgação do acervo dos kits de literatura afro-brasileira é o foco do Plano de Ação desenvolvido com base em entrevistas com os usuários da biblioteca. O trabalho mostrou a necessidade de serem realizadas ações de sensibilização e diálogo com professores para o entendimento das Leis 10.639 e 11.645 e para a formação de parcerias com a biblioteca no trabalho de educação das relações étnico-raciais
local.publisher.initialsUFMG

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