O ensino de artes numa escola família agrícola: Desafios para os educadores e educandos
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Resumo
Na pesquisa fica claro desde a abordagem inicial, até a finalização do trabalho, o quão supérfluas são as ações voltadas para o ensino de arte nas escolas brasileiras, sobretudo rurais, dando sempre prioridade para o que já está pronto e não para “o tentar” produzir algo na própria escola, isto é um grande entrave ao crescimento do ensino de arte e de sua importância junto a sociedade. A escola Família Agrícola, mostrou – se uma ilha onde o ensino de arte é positivo, pois tenta-se ali um ensino a partir das experiência pessoais nas comunidades rurais, mas os problemas se parecem com os já ocorridos na escola tradicional, apontados em diversas bibliografias sobre o tema. Por fim, faz – se necessário um aprofundamento propositivo, e isso será obtido em estudos futuros que continuem correlacionando os atores que são fundamentais nessa construção, são eles: os educandos, os educadores, a escola, a família e a comunidade rural.
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Palavras-chave
Ensino de arte, Educação no Campo, Escola Família Agrícola, Escola Rural
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