A importância dos jogos, brinquedos e brincadeiras dentro da escola e da educação física
| dc.creator | Germana Cristina Malaquias Salvo | |
| dc.date.accessioned | 2025-05-30T15:54:22Z | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-09T00:26:55Z | |
| dc.date.available | 2025-05-30T15:54:22Z | |
| dc.date.issued | 2025-02-08 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1843/82665 | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.subject | Educação Física | |
| dc.subject | Educação Física (Ensino Fundamental) | |
| dc.subject | Ensino - Metodologia | |
| dc.subject.other | educação física | |
| dc.subject.other | jogos e brincadeiras | |
| dc.subject.other | desenvolvimento infantil | |
| dc.subject.other | socialização | |
| dc.subject.other | diversidade cultural | |
| dc.title | A importância dos jogos, brinquedos e brincadeiras dentro da escola e da educação física | |
| dc.type | Monografia de especialização | |
| local.contributor.advisor1 | Fabrine Leonard Silva | |
| local.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/3865875126688483 | |
| local.contributor.referee1 | Bruno Silva Nigri | |
| local.contributor.referee1 | Renata Martins | |
| local.description.resumo | Este trabalho teve como objetivo compreender as contribuições da produção acadêmica da Educação Física sobre jogos e brincadeiras para o desenvolvimento infantil. A partir de uma revisão sistemática de sete artigos selecionados, investigou-se como essas práticas são organizadas nas aulas de Educação Física e sua relevância para a aprendizagem e o desenvolvimento social, emocional e motor das crianças. Os resultados evidenciaram que o brincar e o jogar são fundamentais para promover a interação social, a construção de vínculos e a formação de significados. Além disso, destacaram-se as brincadeiras de luta e confronto, que, longe de serem problemáticas, podem funcionar como mecanismos de socialização, ajudando as crianças a negociar regras, papéis e identidades. A pesquisa também ressaltou o potencial educativo dos jogos e das brincadeiras para abordar temas como igualdade racial e valorização da diversidade cultural. A análise apontou que, quando integrados a propostas pedagógicas, jogos e brincadeiras ampliam as possibilidades de ensino, contribuindo para a formação integral dos alunos. O estudo reafirma que essas práticas vão além do entretenimento, constituindo-se em espaços de experiências ricas que integram o desenvolvimento físico, social e cultural das crianças. Por fim, este trabalho também refletiu sobre a importância da revisão sistemática como ferramenta metodológica, permitindo uma síntese abrangente e imparcial de estudos anteriores. O conhecimento produzido foi essencial para ampliar a compreensão da autora, uma pedagoga alfabetizadora, sobre o tema e inspirar novas intervenções pedagógicas no contexto escolar. | |
| local.publisher.country | Brasil | |
| local.publisher.department | CP - CENTRO PEDAGOGICO - 1o.GRAU | |
| local.publisher.initials | UFMG | |
| local.publisher.program | Curso de Especialização em Educação Física Escolar |