Metodologias ativas aplicadas na disciplina de saneamento ambiental no curso engenharia civil

Abstract

Este relato de experiência detalha o desenvolvimento do conteúdo de Estações de Tratamento de Água na disciplina de Saneamento Ambiental em um curso de engenharia civil. Na disciplina foram utilizadas as metodologias ativas de aprendizagem PBL, PjBL e TBL, buscando um aprendizado profundo do conteúdo. A PBL foi utilizada como instrumento motivador e instigador. A discussão provida, levou a proposta pelos alunos de desenvolverem projetos para sanar os problemas detectados, sendo para isso utilizado a metodologia PjBL. Por fim as avaliações e o formato de trabalho dos grupos foram regidos pelos princípios da TBL. Ao final da disciplina foi possível um aproveitamento satisfatório por parte da maioria dos alunos, alcançando níveis desejados tanto na avaliação escrita quanto no produto do projeto.