Apresentação - Narrativas biográficas, temporalidades e hermenêutica do sujeito
| dc.creator | Maria Amália de Almeida Cunha | |
| dc.creator | Hervé Breton | |
| dc.date.accessioned | 2023-08-02T18:08:53Z | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-08T22:49:19Z | |
| dc.date.available | 2023-08-02T18:08:53Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.description.abstract | Narrating an experience entails temporally organizing it, finding the words to be said and configuring moments and periods of life into a story. Thus, in order for the comprehension and self-formation processes to happen, the experience must become sayable, and then built into a story unity which may seem true and complete from the point of view of the narrator. In this sense, the temporal dimensions appear determinant to the formative effects of narration: duration of the lived experiences from which biographical narration unfolds; available time to compose a story, write it and socialize it; the time gap between experience and its narration; and others. This dossier aims to analyse the tensions evolving the dynamics of narrative’s temporalities, as well as its effects and the comprehension processes that arises from it. | |
| dc.format.mimetype | ||
| dc.identifier.doi | https://doi.org/10.1590/0104-4060.79134 | |
| dc.identifier.issn | 1984-0411 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1843/57365 | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | |
| dc.relation.ispartof | Educar em Revista | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.subject | Autobiografia | |
| dc.subject | Hermenêutica | |
| dc.subject.other | Narrativas autobiográficas | |
| dc.subject.other | Temporalidades | |
| dc.subject.other | Hermenêutica do sujeito | |
| dc.title | Apresentação - Narrativas biográficas, temporalidades e hermenêutica do sujeito | |
| dc.title.alternative | Presentation – Biographical narratives, temporalities and hermeneutics of the subject | |
| dc.type | Artigo de periódico | |
| local.citation.epage | 10 | |
| local.citation.spage | 1 | |
| local.citation.volume | 37 | |
| local.description.resumo | Narrar uma experiência envolve organizá-la temporalmente, encontrar as palavras para serem ditas e configurar os momentos e os períodos da vida em uma história. Assim, para que os processos de compreensão e autoformação aconteçam, a experiência deve se tornar dizível para, em seguida, construir uma unidade histórica que pareça verdadeira e completa do ponto de vista do narrador. Neste sentido, as dimensões temporais parecem determinantes sobre os efeitos formativos da narração: duração das experiências vividas a partir das quais se desenrola a narração biográfica; tempo disponível para compor um relato, escrevê-lo e socializá-lo; distância temporal do vivido ao momento de sua narração, entre outras. O objetivo deste dossiê é, portanto, analisar os tensionamentos que envolvem a dinâmica das temporalidades da narrativa, seus efeitos e os processos de compreensão que dela resultam. | |
| local.identifier.orcid | https://orcid.org/0000-0002-0233-3883 | |
| local.publisher.country | Brasil | |
| local.publisher.department | FAE - DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS APLICADAS À EDUCAÇÃO | |
| local.publisher.department | FAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃO | |
| local.publisher.initials | UFMG | |
| local.url.externa | https://www.scielo.br/j/er/a/9ZdCv7rr7kWCR4gGxvry45S/?lang=pt |