Conquistas, desafios e impasses da educação das pessoas com deficiência no Brasil: uma breve apresentação

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dc.creatorMônica Maria Farid Rahme
dc.creatorCarla Karnoppi Vasques
dc.date.accessioned2024-01-08T16:24:03Z
dc.date.accessioned2025-09-09T00:13:16Z
dc.date.available2024-01-08T16:24:03Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractThis text aims to discuss aspects related to the education of people with disability in Brazil. It highlights historical, social, and political data that were significant for the education of this population to become a public policy, despite the numerous challenges and contradictions faced. Hence, intertwining education, disability, and social commitment, as proposed in this dossier, is a way of underlining that the education of people with disability demands a continuous involvement of political actors and Brazilian society so as to not have any setbacks but advances nationally, in regards to what has been achieved over the decades. The articles that assemble the dossier are presented, emphasizing their connection with the indicated theme.
dc.format.mimetypepdf
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.59306/poiesis.v16e302022293-309
dc.identifier.issn2179-2534
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/62479
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.relation.ispartofPoiésis
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectEducação
dc.subjectDeficientes
dc.subjectPolítica pública
dc.subjectEducação e Estado
dc.subject.otherEducação
dc.subject.otherDeficiência
dc.subject.otherPolítica pública
dc.titleConquistas, desafios e impasses da educação das pessoas com deficiência no Brasil: uma breve apresentação
dc.title.alternativeAchievements, challenges and impasses in the education of people with disabilities in Brazil: a brief presentation
dc.typeArtigo de periódico
local.citation.epage309
local.citation.issue30
local.citation.spage293
local.citation.volume16
local.description.resumoEste texto tem como objetivo discutir elementos relacionados à educação das pessoas com deficiência no Brasil, destacando dados históricos, sociais e políticos que foram significativos para que a educação dessa população se tornasse uma política pública, ainda que atravessada por inúmeros desafios e contradições. Nesse sentido, entrelaçar educação, deficiência e compromisso social, como proposto neste dossiê, é uma forma de sublinhar que a educação das pessoas com deficiência demanda uma implicação contínua dos atores políticos e da sociedade brasileira, para que não haja retrocesso e se possa avançar, em âmbito nacional, a partir do que foi conquistado ao longo de décadas. Os artigos que compõem o dossiê são apresentados, enfatizando-se sua vinculação com o eixo temático indicado.
local.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-2123-2989
local.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-3284-8749
local.publisher.countryBrasil
local.publisher.departmentFAE - DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS APLICADAS À EDUCAÇÃO
local.publisher.initialsUFMG
local.url.externahttps://portaldeperiodicos.animaeducacao.com.br/index.php/Poiesis/article/view/18582

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