Autismo, escola e pandemia : algumas considerações

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dc.creatorAndréia Cristina Pereira
dc.date.accessioned2023-05-14T22:01:57Z
dc.date.accessioned2025-09-09T01:02:09Z
dc.date.available2023-05-14T22:01:57Z
dc.date.issued2022-04-30
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/53319
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectAutismo
dc.subjectEscolas
dc.subjectCOVID-19 Pandemia, 2020
dc.subjectEducação
dc.subject.otherEducação
dc.subject.otherAutismo
dc.titleAutismo, escola e pandemia : algumas considerações
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor1Adriana Araújo Pereira Borges
local.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/9946652387882951
local.contributor.referee1Luiza Pinheiro Leão Vicari
local.contributor.referee1Joana da Costa Ribeiro
local.description.resumoO Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) é um transtorno do neurodesenvolvimento que está presente desde a primeira infância, acarretando prejuízos nos campos da comunicação e da interação social, além da presença de comportamentos repetitivos. Embora os autistas tenham garantia de acesso às escolas regulares, questões relativas à aprendizagem ainda são um desafio. Em 2020 estes desafios foram elevados, pois o distanciamento social causado pela pandemia da COVID 19, provocou o fechamento das escolas. Alunos autistas e familiares tiveram que se adaptar às aulas no ambiente on-line. Esse artigo discute, a partir de uma pesquisa bibliográfica e de outros materiais como as lives, realizadas na pandemia, a discussão feita pelos profissionais e as orientações que foram produzidas em relação ao processo de escolarização dos alunos com autismo no período. O estudo permitiu concluir que o período pandêmico repercutiu negativamente na escolarização de todos os alunos, mas os autistas foram ainda mais impactados.
local.publisher.countryBrasil
local.publisher.departmentFAF - DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA
local.publisher.initialsUFMG
local.publisher.programCurso de Especialização em Transtorno do Espectro do Autismo (TEA)

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