Avaliação no contexto da Gestão Democrática na Escola Municipal Dr. Viriato Mascarenhas Gonzaga

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dc.creatorAdriane Cássia Ireno de Araújo
dc.date.accessioned2019-08-14T21:34:54Z
dc.date.accessioned2025-09-09T00:38:54Z
dc.date.available2019-08-14T21:34:54Z
dc.date.issued2013-07-17
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/BUOS-9LFQ2D
dc.languagePortuguês
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectAvaliação educacional
dc.subjectEducação
dc.subjectEscolas  Organização e administração
dc.subject.otherAvaliação
dc.subject.otherGestão democrática
dc.subject.otherEquipe
dc.subject.otherEscola
dc.titleAvaliação no contexto da Gestão Democrática na Escola Municipal Dr. Viriato Mascarenhas Gonzaga
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor1Andrea Boy Silveira Souza
local.description.resumoO Presente trabalho apresenta um artigo de pesquisa bibliográfico que tem por finalidade conhecer o processo da avaliação no contexto da gestão democrática da Escola Municipal Dr. Viriato Mascarenhas Gonzaga. Destacam-se, neste trabalho, os seguintes objetivos: mostrar a importância de uma boa gestão escolar no contexto da avaliação, baseada na gestão democrática e participativa de acordo com aLDB/9394/96; conhecer as dimensões do avaliar no âmbito escolar; conhecer os aspectos legais que envolvem a gestão democrática e destacar o contexto da avaliação no cotidiano da escola através do Projeto Político Pedagógico Buscou-se retratar as dificuldades encontradas pelo gestor no processo da avaliação na equalização educacional. Nota-se que gerir pessoas não é uma questão simples eque no campo educacional a questão avaliativa ainda necessita de coragem e mudança de paradigmas para a participação de todos.
local.publisher.initialsUFMG

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