Proteção de sistemas elétricos: uma abordagem técnico-pedagógica
| dc.creator | Kelly Regina Cotosck | |
| dc.date.accessioned | 2019-08-12T14:50:40Z | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-09T00:17:48Z | |
| dc.date.available | 2019-08-12T14:50:40Z | |
| dc.date.issued | 2007-08-29 | |
| dc.description.abstract | This work presents a study on teaching the discipline Protection of Electric Systems in the Electric Engineering courses of some Brazilian higher education institutions. The dissertation also includes an analysis of the fitness of the teaching process to the protection engineers' professional needs. The study involved a research on the syllabuses of seven institutions, as well as interviews with thirteen working professionals of the electric protection area. Taking as a starting point the data collected in the teaching institutions, a qualitative analysis was made, involving: course credits, prerequisites, teaching methodology, summary and bibliography. It were also collected the main requirements of the interviewees' professional activities. Finally, by confronting the academic perspective with the professional perspective, a teaching proposal was elaborated for the discipline Protection of Electric Systems of the Brazilian undergraduate Electric Engineering courses. | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1843/BUOS-8CZLET | |
| dc.language | Português | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.subject | Engenharia elétrica | |
| dc.subject.other | Engenharia elétrica | |
| dc.title | Proteção de sistemas elétricos: uma abordagem técnico-pedagógica | |
| dc.type | Dissertação de mestrado | |
| local.contributor.advisor1 | Clever Sebastiao Pereira Filho | |
| local.description.resumo | Este trabalho apresenta um estudo sobre o ensino da disciplina de Proteção de Sistemas Elétricos nos cursos de Engenharia Elétrica das instituições de ensino superior (IES), e uma análise da adequação do ensino às necessidades profissionais dos engenheiros de proteção. O estudo envolveu o levantamento dos planos de ensino de sete instituições e questionários com treze profissionais da área de proteção elétrica. A partir dos dados coletados nas instituições de ensino, foi feita uma análise qualitativa envolvendo: carga-horária, pré-requisitos, metodologia didática, ementa e bibliografia. Também foram levantadas as necessidades relacionadas ao exercício das atividades profissionais dos sujeitos da pesquisa. Finalmente, a partir do cotejamento da perspectiva acadêmica com a perspectiva profissional, foi elaborada uma proposta de ensino para a disciplina de proteção de sistemas elétricos nos cursos de graduação em Engenharia Elétrica. | |
| local.publisher.initials | UFMG |
Arquivos
Pacote original
1 - 1 de 1
Carregando...
- Nome:
- kelly_regina_cotosckf.pdf
- Tamanho:
- 533.1 KB
- Formato:
- Adobe Portable Document Format