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Editor
Universidade Federal de Minas Gerais
Descrição
Tipo
Monografia de especialização
Título alternativo
Primeiro orientador
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Resumo
Abstract
Still today the English language is taught in many schools in Brazil by using single words completely out of a communicative context. Students learn the language through structure, texts, sentences, but nothing beyond this. Students are not teaching using a Communicative Approach.
Assunto
Língua inglesa Estudo e ensino
Palavras-chave
Inglês