O Diretor e os Professores nas relações de trabalho
| dc.creator | Adriana Silva Caldeira | |
| dc.date.accessioned | 2019-08-10T23:20:24Z | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-09T00:02:53Z | |
| dc.date.available | 2019-08-10T23:20:24Z | |
| dc.date.issued | 2013-07-17 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1843/BUOS-9LFPV3 | |
| dc.language | Português | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.subject | Educação | |
| dc.subject | Trabalho Aspectos sociais | |
| dc.subject | Escolas Organização e administração | |
| dc.subject.other | Professor | |
| dc.subject.other | Diretor | |
| dc.subject.other | Relação de poder | |
| dc.subject.other | Formação continuada | |
| dc.subject.other | Afetividade | |
| dc.title | O Diretor e os Professores nas relações de trabalho | |
| dc.type | Monografia de especialização | |
| local.contributor.advisor1 | Andrea Boy Silveira Souza | |
| local.description.resumo | O Presente trabalho surgiu a partir de um recorte do Projeto PolíticoPedagógico da Escola Municipal Etelvino Souza Lima, situada no município de Santa Luzia, MG. Durante a construção deste projeto o item Relações de trabalho, tornou-se instigante ao ponto de gerar um estudo mais aprofundado sobre o tema. São discutidos neste trabalho, os conflitos existentes nas relações de poder entre o sistema educacional, os diretores, professores e comunidade escolar. Dentro desta discussão o papel do professor e a necessidade da formação continuada mostram-se como fatores essenciais para a melhoria do ensino sob o prisma da Gestão Democrática. | |
| local.publisher.initials | UFMG |
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