Implicações da Base Nacional Comum Curricular para o ensino de artes: progresso ou retrocesso?

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dc.creatorGlenda Maíra Silva Melo
dc.date.accessioned2025-01-03T14:18:33Z
dc.date.accessioned2025-09-08T22:52:14Z
dc.date.available2025-01-03T14:18:33Z
dc.date.issued2021
dc.format.mimetypepdf
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.29327/551956
dc.identifier.isbn9786589963301
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/78992
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectArte - Estudo e ensino
dc.subjectArte e educação
dc.subject.otherArte - Estudo e ensino
dc.subject.otherArte e educação
dc.titleImplicações da Base Nacional Comum Curricular para o ensino de artes: progresso ou retrocesso?
dc.typeCapítulo de livro
local.citation.epage275
local.citation.spage265
local.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-5747-8185
local.publisher.countryBrasil
local.publisher.departmentEBA - DEPARTAMENTO DE DESENHO
local.publisher.editoraSchreiben
local.publisher.initialsUFMG
local.url.externahttps://www.editoraschreiben.com/_files/ugd/e7cd6e_637c582543d94b80a39f2682ced3adab.pdf

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