Perícia médica de servidores da Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais: análise do registro do resultado e possibilidades

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dc.creatorJailson Rodrigues de Oliveira
dc.date.accessioned2024-02-26T17:51:13Z
dc.date.accessioned2025-09-08T23:20:00Z
dc.date.available2024-02-26T17:51:13Z
dc.date.issued2023-11-11
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/64717
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectAdministração
dc.subjectGestão pública
dc.subject.otherLicenças para Tratamento de Saúde
dc.subject.otherAdoecimento Mental Professores
dc.subject.otherDeterioração Atividade Profissional
dc.subject.otherPrecarização do Trabalho
dc.subject.otherQualidade Serviços Educacionais
dc.titlePerícia médica de servidores da Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais: análise do registro do resultado e possibilidades
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor1Tiago Alves Schieber de Jesus
local.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/3765472027877735
local.contributor.referee1Ricardo Augusto Oliveira Santos
local.contributor.referee1Pablo de Oliveira Andrade
local.description.resumoEste artigo aborda a expansão do atendimento na rede educacional, foco crítico na qualidade dos serviços ofertados. Destaca-se a carga excessiva de trabalho enfrentada pelos profissionais da educação básica, especialmente os desafios relacionados às tarefas de docência realizadas pelos professores da SEE. A pesquisa, centrada no trabalho dos professores, fundamenta-se na reflexão de Minhoto et al (2021), que identifica uma situação precária observada nos professores brasileiros, com reflexos globais. A recente divulgação do estudo comparativo do Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa) 2022 reitera as dificuldades dos estudantes brasileiros em atingir os requisitos mínimos da educação básica e os desafios enfrentados por países considerados exemplos de desenvolvimento educacional. O aspecto crucial abordado é a deterioração da saúde mental dos professores e seus impactos. Apesar de esta problemática também afetar os funcionários administrativos do sistema educacional. A pesquisa utiliza evidências como licenças médicas, readaptações e afastamentos definitivos para destacar a gravidade do adoecimento dos professores. A avaliação da capacidade para o trabalho, conduzida pela SCPMSO, revela dados numéricos significativos sobre o impacto dos diagnósticos na situação dos professores em Minas Gerais. Por fim, o artigo destaca a importância de abordar os efeitos nos servidores da SEE, especialmente no Quadro do Magistério, propondo intervenções com ferramentas de gestão eficientes para reorganizar as atividades laborais, preservar o ambiente de trabalho para garantir as melhores condições para realização das atividades das unidades escolares. O enfrentamento efetivo do adoecimento dos professores deve se tornar uma prioridade central no planejamento para funcionamento das escolas.
local.publisher.countryBrasil
local.publisher.departmentFACE - FACULDADE DE CIENCIAS ECONOMICAS
local.publisher.initialsUFMG
local.publisher.programCurso de Especialização em Gestão Pública

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