A dança na escola: os sons e os movimentos
| dc.creator | Viviane Aparecida Tiago Tavares | |
| dc.date.accessioned | 2024-08-06T13:47:33Z | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-08T22:48:36Z | |
| dc.date.available | 2024-08-06T13:47:33Z | |
| dc.date.issued | 2012-07-28 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1843/72773 | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.subject | Educação fisica - Estudo e ensino | |
| dc.subject | Dança na educação física | |
| dc.subject.other | Educação Física | |
| dc.subject.other | Dança e movimento | |
| dc.title | A dança na escola: os sons e os movimentos | |
| dc.type | Monografia de especialização | |
| local.contributor.advisor1 | Fabrine Silva | |
| local.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/3865875126688483 | |
| local.description.resumo | Este estudo aborda considerações sobre a dança, os sons e os movimentos no âmbito escolar, mais precisamente nas aulas de Educação Física. O mesmo será observado pelos os autores indicados na revisão de literatura que corroborarão com esta ideia. A pesquisa foi desenvolvida em uma escola municipal de Congonhas, realizada com 18(dezoito) crianças em idade de 06(seis) a 10(dez) anos do ensino fundamental. Dentro da metodologia foram aplicadas cinco atividades que serão utilizadas como termômetro no processo de análise de resultados e principalmente de aprendizado. Após a realização do estudo foi concluído a importância do planejamento e da dança integrada a este planejamento, pois a mesma contribui na promoção do experimentar e vivenciar movimentos. | |
| local.publisher.country | Brasil | |
| local.publisher.department | FAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃO | |
| local.publisher.initials | UFMG | |
| local.publisher.program | Curso de Especialização em Ensino na Educação Básica |