História da enfermagem brasileira (1950-2004): o que tem sido discutido na literatura?

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dc.creatorFernanda Batista Oliveira Santos
dc.creatorFernanda Alves dos Santos Carregal
dc.creatorRafaela Dias Rodrigues
dc.creatorRita de Cássia Marques
dc.creatorRoseni Rosângela de Sena
dc.date.accessioned2024-11-18T20:40:49Z
dc.date.accessioned2025-09-08T23:43:05Z
dc.date.available2024-11-18T20:40:49Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractObjective: To analyze the scientific productions about the history and education of Brazilian nursing, referring to the period of 1950-2004. Method:Integrative review, in which the final sample consisted of 18 articles. Results:22.2% of the studies work on the nursing education progress in Brazil, emphasizing the contributions of educational institutions and their regional specificities in favor of the professional identity valorization and changes in undergraduate education. 50% of researches approach course andteaching factors for the profession recognition and the researches accomplishment for the professional qualification. 27,8% discuss associative life in nursing, highlighting the Brazilian Nursing Association (ABEn), its journal and its scientific events. Conclusion:There are changes in nurses' education, to achieve greater scientific education, supported by the ABEn and repercussion of these changes in the identity configuration of this professional category.
dc.format.mimetypepdf
dc.identifier.doi10.19175/recom.v8i0.1876
dc.identifier.issn2236-6091
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/78095
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.relation.ispartofRevista de Enfermagem do Centro-Oeste Mineiro
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectEnfermagem
dc.subjectHistória da Enfermagem
dc.subjectEducação em Enfermagem
dc.titleHistória da enfermagem brasileira (1950-2004): o que tem sido discutido na literatura?
dc.title.alternativeBrazilian nursing history (1950-2004): what has been discussed in the literature?
dc.title.alternativeHistoria de la enfermería brasilenã (1950-2004): ¿qué se ha discutido en la literatura?
dc.typeArtigo de periódico
local.citation.epage14
local.citation.spage1
local.citation.volume8
local.description.resumoObjetivo: Analisar as produções científicas acerca da história e do ensino da enfermagem brasileira referentes ao período de 1950- 2004. Método: Revisão integrativa, em que a amostra final foi constituída por 18 artigos. Resultados: 22,2% dos estudos trabalham o progresso da educação em enfermagem no Brasil, ressaltando as contribuições das instituições de ensino e suas especificidades regionais em prol da valorização da identidade profissional e as modificações no ensino da graduação. 50% abordam percurso e fatores do ensino para o reconhecimento da profissão e a realização de pesquisas para a qualificação profissional. 27,8% discutem vida associativa na enfermagem, destacando a Associação Brasileira de Enfermagem (ABEn), sua revista e seus eventos científicos. Conclusão: Verificam-se modificações na formação do enfermeiro, tendo em vista a conquista de maior cientificidade no ensino, corroboradas pela ABEn e repercussão dessas modificações na configuração identitária da categoria profissional.
local.publisher.countryBrasil
local.publisher.departmentENF - DEPARTAMENTO DE ENFERMAGEM APLICADA
local.publisher.departmentENF - DEPARTAMENTO DE ENFERMAGEM BÁSICA
local.publisher.initialsUFMG
local.url.externahttps://seer.ufsj.edu.br/index.php/recom/article/view/1876

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