Os desafios da EJA no campo

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dc.creatorCibele Barbosa Procopio Cardoso
dc.date.accessioned2019-08-12T23:43:12Z
dc.date.accessioned2025-09-08T23:17:48Z
dc.date.available2019-08-12T23:43:12Z
dc.date.issued2013-12-03
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/BUBD-9ZHN8F
dc.languagePortuguês
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectAlfabetização de adultos
dc.subjectEscolas Organização e administração
dc.subjectEducação rural
dc.subject.otherGestão Escolar
dc.titleOs desafios da EJA no campo
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor1Micheli Virginia de Andrade Feital
local.contributor.referee1Hormindo Pereira de Souza Junior
local.description.resumoA modalidade EJA Educação de Jovens e Adultos despontou no cenário nacional a partir da vigência da Constituição Federal de1998, que garantia a todos os cidadãos brasileiros direitos a Educação Básica. Mas de maneira efetiva, essa modalidade de ensino só começou a vigorar a partir da LDB - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 9394/96, que inseriu a EJA como modalidade do Ensino Fundamental Regular.
local.publisher.initialsUFMG

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