Aprendendo sobre o corpo humano: estratégias metodológicas e aprendizagem dos alunos
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Tipo
Monografia de especialização
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Primeiro orientador
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Natália Almeida Ribeiro
Resumo
Considerando-se os vários aspectos inerentes ao contexto escolar, são muitos os
questionamentos formulados por pesquisadores e professores que atuam na área de
Ciências, na busca por novos e promissores caminhos que possibilitem o
aperfeiçoamento do ensino dos conteúdos referentes a essa disciplina. O presente
trabalho foi desenvolvido a partir do tema: “Aprendendo sobre o corpo humano:
estratégias metodológicas e aprendizagem dos alunos”. A escolha do tema buscou
elucidar a realização de um trabalho de intervenção pedagógica realizado por mim,
envolvendo alunos do 2º ano do 2º ciclo, em uma escola da Rede Municipal de
Educação de Belo Horizonte e pretendeu levar os estudantes a compreenderem que o
corpo humano é estruturado por diferentes órgãos e sistemas que se relacionam de
forma integrada, constituindo um todo. Para tanto, foi elaborado e executado um Projeto
de Ciências estruturado por meio de um conjunto de atividades desenvolvidas tanto no
contexto da sala de aula, como em outros espaços da escola e extra escolares. O trabalho
pretendeu também desenvolver uma reflexão acerca dos critérios a serem utilizados na
seleção das estratégias metodológicas propostas para as aulas de Ciências envolvidas no
referido Projeto. Os resultados apontaram que, mesmo diante da compreensão das
principais funções desempenhadas por cada um dos sistemas do corpo humano, o
entendimento, por parte dos alunos, de que estes sistemas apresentam um
funcionamento integrado, é gradativo e requer o aprofundamento dos temas tratados,
demandando ampliação do tempo inicialmente proposto no presente projeto. Os
resultados alcançados permitiram também uma reflexão acerca da importante
contribuição, em relação à aprendizagem dos alunos, da seleção criteriosa das
estratégias metodológicas a serem utilizadas nas aulas de Ciências, evidenciando
também que a metodologia de Projetos apresenta-se como ferramenta importante na
aquisição de conhecimentos, que se estabelece em uma perspectiva que promove a
participação e o interesse dos alunos, e que contribui tanto para a formação pessoal
quanto social dos mesmos.
Abstract
Assunto
Palavras-chave
Ensino de Ciências, Processo ensino-aprendizagem, Corpo humano
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