A importância da construção coletiva do PPP

Página do item simplificado
dc.creatorFabiane Raquel Oliveira Assuncao
dc.date.accessioned2019-08-10T16:20:49Z
dc.date.accessioned2025-09-09T01:09:05Z
dc.date.available2019-08-10T16:20:49Z
dc.date.issued2011-01-14
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/BUBD-9FCFML
dc.languagePortuguês
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectEducação
dc.subjectEscolas  Organizacao e administracao
dc.subjectGestão democrática
dc.subject.otherGestão democrática
dc.subject.otherProjeto Político-Pedagógico
dc.subject.otherConstrução coletiva
dc.titleA importância da construção coletiva do PPP
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor1Grazielle Mariano Batista Maia
local.contributor.referee1Hormindo Pereira de Souza Junior
local.description.resumoTendo a escola, obrigação de atender necessidades específicas da comunidade, na qual encontra-se inserida, necessita construir sua própria identidade, através do Projeto Político Pedagógico. Nessa construção, além do comprometimento, pautamos nos: princípios, finalidades, intenções e objetivo da educação brasileira, de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, que reconhece na escola o espaço educativo e, nos profissionais da educação competências que lhes dá a garantia de participar da elaboração deste. Partindo da autonomia, foi estimulada e assegurada a participação do gestor, professores, pais, alunos, funcionários e representantes da comunidade local para a discussão do trabalho pedagógico, para que a escola cumpra seu papel social. Foram diversos os desafios: reunir todos os segmentos; identificar e mostrar a diferença entre os desafios de natureza individual daqueles de natureza profissional. Nosso trabalho foi baseado no principio de que lidamos com problemas de diversas naturezas, que devem ser discutidos por todos. Registramos ações, identificamos desafios e agrupamosos em: pedagógicos, administrativos, financeiros, jurídicos e, em coletivos e individuais; mediamos conflitos. Primando pela qualidade, empenhamos na organização curricular; valorização profissional; criamos estratégias para diminuir repetência e evasão: Plano de Interpretação Pedagógica, recuperação paralela, avaliações diagnosticas, uso de estratégias diferenciadas.
local.publisher.initialsUFMG

Arquivos

Pacote original

Agora exibindo 1 - 1 de 1
Imagem de Miniatura
Nome:
tcc_fabiane_raquel_oliveira_assuncao.pdf
Tamanho:
237.8 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Baixar

Coleções

Especialização em Gestão Escolar / EAD

Logo UFMG